【題目】如圖是某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________，驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來(lái)源是___________ 。

（2）該圖中數(shù)量最多的生物是________。

（3）若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是_______________ 和_________________ 。

【答案】5 �。ɑ蛉酰� 太陽(yáng)能（或光能） 草 分解者 非生物部分

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。
（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，草→鼠→蛇、草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→食蟲(chóng)鳥(niǎo)、草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)。該系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量都較少，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱，驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能。
（2）生物圈中的動(dòng)物都直接或間接以綠色植物為食。所以，動(dòng)物應(yīng)比植物少。再者，生態(tài)系統(tǒng)中的能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，并且，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的10%--20%，所以，綠色植物草處在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)量應(yīng)最多。
（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌），非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。若須構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要添加的成分是非生物部分和分解者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)分析如圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）讀圖，寫出相應(yīng)部分的名稱：②（中間部分）________，③________，⑥________．

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩塊骨之間摩擦的是[⑩]________，把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是[⑧]________．

（3）在圖甲的狀態(tài)中，[③]是處于________（填“收縮”或“舒張”，下同）狀態(tài)，[]處于________狀態(tài)．完成此過(guò)程還需要________系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃樹(shù)的花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）花、果實(shí)和種子是綠色開(kāi)花植物的________器官。

（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是_______。

（3）花粉從①中散發(fā)出來(lái)，散落到③的過(guò)程叫做_____�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細(xì)胞結(jié)合，該過(guò)程叫做________。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是由________發(fā)育而來(lái)，種子是由______發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人出生后發(fā)育通常是指（　�。�

A. 從胚胎到嬰兒的發(fā)育階段

B. 從嬰兒出生到性成熟的發(fā)育階段

C. 從胚胎到性成熟的發(fā)育階段

D. 從嬰兒出生到幼兒的發(fā)育階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)游泳的動(dòng)力來(lái)自（　�。�
A.軀干和尾部的左右擺動(dòng)
B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.尾鰭的擺動(dòng)
D.所以魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括（ ）

①生物種類的多樣性 ②生物數(shù)量的多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ④生物基因的多樣性

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 當(dāng)顯微鏡視野很暗時(shí)，應(yīng)當(dāng)選用大光圈

B. 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片上先放標(biāo)本再滴加清水

C. 膝跳反射實(shí)驗(yàn)是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一

D. 將位于視野中央的玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng)，此時(shí)視野中的物像移動(dòng)的方向是左下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。

（1）圖B示__________動(dòng)作，圖A示__________動(dòng)作。

（2）①和②分別表示兩種肌肉，①是______________②是______________。

（3）當(dāng)處于A狀態(tài)時(shí)①___________,當(dāng)處于B狀態(tài)時(shí)②_______________ 。（填收縮或舒張）。

（4）①和②能相互配合，共同完成動(dòng)作是在________的支配下。

（5）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由________和________組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列結(jié)構(gòu)層次術(shù)語(yǔ)按照從小到大排列的正確順序是（ ） ①生物體 ②器官 ③系統(tǒng) ④組織 ⑤細(xì)胞
A.①②③④⑤
B.⑤④②③①
C.①③②④⑤
D.⑤④③②①

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