12．在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有蛻皮現(xiàn)象，它們蛻皮的原因（　�。�
A．體積增大B．生長(zhǎng)發(fā)育
C．外骨骼限制，不能生長(zhǎng)D．以上都是

分析 外骨骼可以保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用；但外骨骼不能隨著蟬身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，要想長(zhǎng)大，必須脫去外骨骼．

解答 解：蝗蟲(chóng)的體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，因此蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．所以，在蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，有蛻皮現(xiàn)象，它們蛻皮的原因外骨骼限制，不能生長(zhǎng)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大因此在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是多利羊的克隆過(guò)程示意圖，將母羊A乳腺上皮細(xì)胞中的細(xì)胞核吸入并注入到去除細(xì)胞核的母羊B的卵細(xì)胞中，形成了一個(gè)新的卵細(xì)胞，將這個(gè)卵細(xì)胞培育成新的胚胎，植入母羊C的子宮里，C羊產(chǎn)下了小羊多利．
請(qǐng)根據(jù)多利羊的克隆過(guò)程示意圖回答下列問(wèn)題：
（1）三只母羊的作用分別是：母羊A的作用是提供細(xì)胞核；母羊B的作用是提供無(wú)核卵細(xì)胞；母羊C的作用是提供胚胎發(fā)育的場(chǎng)所．
（2）從遺傳角度看，克隆羊的遺傳物質(zhì)應(yīng)與母羊A相同，理由是遺傳物質(zhì)來(lái)自于A羊．由此可見(jiàn)，遺傳信息存在于細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面是鳥(niǎo)卵和鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A中3和圖B中7的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是卵黃作用是為胚胎發(fā)育供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖B中6是由圖A中[5]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[3]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．
（3）兩圖中4的作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分、保護(hù)作用．
（4）兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（5）下列四種動(dòng)物，與雞的生殖方式最相近的是C
A．蝗蟲(chóng)        B．青蛙        C．龜          D．中華鱘
（6）人工孵化小雞時(shí)，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是個(gè)大而受精的；所提供的外界條件應(yīng)該是適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一顆飽滿的種子種到疏松的土壤中不能萌發(fā)，可能的原因有（　�。�
①?zèng)]有足夠的水分 ②種子已死了 ③沒(méi)有足夠的空氣 ④溫度太低⑤種子正在休眠   ⑥沒(méi)有陽(yáng)光 ⑦營(yíng)養(yǎng)不夠．
A．①②④⑤B．①②③④⑤⑥⑦C．③⑤⑥⑦D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題．
（1）填寫(xiě)下列標(biāo)號(hào)的器官名稱(chēng)：
①卵巢②輸卵管③子宮 ④陰道
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．
（4）器官①的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞分泌雌性激素．
（5）胎兒成熟后從圖中數(shù)字④所示的結(jié)構(gòu)陰道排出體外的過(guò)程叫分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．某對(duì)色覺(jué)正常的夫妻生了一個(gè)色盲的孩子，這屬于變異，而且不能遺傳．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．解讀曲線圖：圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請(qǐng)回答：
（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：
B咽和食道、C胃、D小腸，其中消化吸收的主要場(chǎng)所是D （填序號(hào)）．
（2）據(jù)圖分析，曲線 X 代表淀粉的消化過(guò)程；曲線Y代表脂肪的消化過(guò)程．
（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是口腔，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是胃，脂肪被消化的起始部位是小腸．
（4）三種物質(zhì)均在小腸被徹底消化，這是因?yàn)槠鋬?nèi)含有膽汁、胰液、腸液多種消化液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人通過(guò)呼吸吸入的氧最終去向是（　�。�
A．用來(lái)構(gòu)成組織細(xì)胞B．用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合
C．用來(lái)交換二氧化碳D．用來(lái)分解有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：將盆栽的銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精隔水加熱進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明光合作用需要光．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力．

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