根據(jù)下圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,再向2支試管中滴入1滴碘液:本實(shí)驗(yàn)的目的是__________________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組,__________是對(duì)照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL,這是因?yàn)橐裱璤______原則。A組的現(xiàn)象是_______,B組的現(xiàn)象是______本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問(wèn)題:將兩試管混合物充分振蕩后放入__________℃的溫水中,這是因?yàn)開___________。.
驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化、A、B、單一實(shí)驗(yàn)變量、變藍(lán)、不變藍(lán)、37、37°C接近人體的溫度,唾液中酶和活性最高。

試題分析:在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL,再向A試管中加2 mL清水,向B試管中加2 mL唾液,再向2支試管中滴入1滴碘液:本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化。在本實(shí)驗(yàn)中A是實(shí)驗(yàn)組,B是對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)變量是唾液,兩組加的清水或唾液都是2 mL,這是因?yàn)橐裱瓎我粚?shí)驗(yàn)變量的原則。A組淀粉不被消化,遇碘變藍(lán),B組淀粉被消化,遇碘不變藍(lán)。本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問(wèn)題:將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中,這是因?yàn)?7°C接近人體的溫度,唾液中酶和活性最高。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2012年2月網(wǎng)上爆出福建歸真堂“活熊取膽”事件,你認(rèn)為這種從活熊膽囊引流膽汁的做法會(huì)對(duì)黑熊造成的影響是
A.導(dǎo)致黑熊膽汁在肝中不足
B.影響黑熊的消化功能
C.導(dǎo)致黑熊膽囊結(jié)石
D.引起熊的胃功能障礙

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖(阿拉伯?dāng)?shù)字代表器官),人體內(nèi)消化與吸收的主要器官是(  )
A.3B.5C.8D.9

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中,正確的是
A.膽汁是由膽囊分泌的
B.唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶
C.水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收
D.細(xì)嚼饅頭有甜味,有甜味的物質(zhì)是淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人喝了牛奶以后,牛奶中的蛋白質(zhì)和脂肪開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位分別是(  )。
A.小腸和胃B.胃和小腸C.口腔和小腸D.小腸和小腸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

不完全屬于消化后最終產(chǎn)物的是(    )。
A.甘油、脂肪酸B.氨基酸、葡萄糖
C.麥芽糖、葡萄糖D.甘油、氨基酸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

試管內(nèi)有一些植物油,加入配置的消化液,充分震蕩后,置于37℃的溫水中,一段時(shí)間后植物油不見了,配置的消化液最合理的一組是(   )
A.胰液、腸液、膽汁B.胃液、膽汁
C.唾液、胃液、腸液D.腸液、胃液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表,結(jié)論錯(cuò)誤的是
試管
加入物質(zhì)
溫度
時(shí)間
加入碘液
1
淀粉糊+唾液
37℃
5分鐘
不變藍(lán)
2
淀粉糊+胃液
37℃
5分鐘
變藍(lán)
3
淀粉糊+唾液
0℃
5分鐘
變藍(lán)
A.對(duì)比1和3,得出唾液在適宜的溫度下對(duì)淀粉有消化作用
B.對(duì)比1和2,得出胃液對(duì)淀粉無(wú)消化作用
C.對(duì)比2和3,有兩個(gè)變量,不能得出科學(xué)結(jié)論
D.分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

肝炎病人怕吃油膩的食物,其主要原因是                  (   )
A.唾液分泌過(guò)少B.胃液分泌過(guò)少
C.膽汁分泌過(guò)少D.腸液分泌過(guò)少

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同步練習(xí)冊(cè)答案