【題目】圖示大豆種子的形成和萌發(fā)過程，下面有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 受精卵發(fā)育成的①是胚

B. ②過程中，首先突破種皮的是胚芽

C. 大豆種子是由子房發(fā)育來的

D. 大豆種子的萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度

【答案】A

【解析】

（1）種子萌發(fā)的條件：種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充分的空氣；種子萌發(fā)的自身條件：種子具有完整的胚、胚是有生命的、種子成熟，且度過休眠期；（2）果實和種子的形成過程是：

。

由上圖可知：受精卵發(fā)育成的①是胚，A正確；種子萌發(fā)的過程是吸足水分，種皮變軟，呼吸作用加強(qiáng)，胚根首先突破種皮形成根，②過程中，首先突破種皮的不是胚芽，而是胚根，B錯誤；大豆種子是由胚珠發(fā)育來的，不是子房發(fā)育來的，C錯誤；大豆種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分、充分的空氣，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大米種在土壤中，不能長出幼苗，原因是（ ）

A. 大米無果皮 B. 大米正在休眠

C. 大米的胚被破壞 D. 大米中無營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于家鴿適應(yīng)飛翔生活的外部特點（ ）

A．身體呈流線型 B．前肢變成翼

C．體表被覆羽毛 D．身體分頭、頸、軀干、四肢和尾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病流行必須同時具備、傳播途徑和這三個基本環(huán)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊都___________，子房發(fā)育成___________，胚珠發(fā)育成___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 在該食物鏈中生產(chǎn)者是丙

C. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)含該有毒物質(zhì)最多的是乙

D. 在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，可能引起的后果是乙和丙的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確操作順序是（ ）

A. ①②③④ B. ②③④①

C. ④②①③ D. ③④②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖回答相關(guān)問題：

（1）圖A中1代表的是_____氣體，進(jìn)入植物體后作為光合作用的原料。

（2）圖A中動植物遺體中的有機(jī)物被[3]_____分解成[2]和[1]后又回到大自然中被_____利用。

（3）植物被兔子或鹿吃了后，會在其體內(nèi)很快分解，這個事實說明動物在自然界中的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（4）圖B中的蝸牛背著一個堅硬的外殼，它屬于_____動物。

（5）圖B中蝴蝶屬于昆蟲，它身體上的_____不僅能保護(hù)自己還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（6）圖B中的家鴿屬于鳥類，它體內(nèi)有_____能輔助肺呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請分析回答以下問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。該食物網(wǎng)要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是_____，綠鷺處于第_____營養(yǎng)級。

（3）水蚤與輪蟲的關(guān)系是_____。

（4）經(jīng)某生物興趣小組經(jīng)過長時間的研究發(fā)現(xiàn)，鯰魚70%的食物來自劃蝽，劃蝽50%的食物來自蚊子幼蟲，若蚊子的幼蟲獲得了1000千焦的能量，最多能傳遞給鯰魚_____千焦。

（5）鯰魚糞便中有機(jī)物的能量_____（填“能”或“不能”）直接被蕨類吸收利用。

（6）與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。

（7）在該食物網(wǎng)中，除了體型差別外，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點分析，鯰魚數(shù)量比水蚤數(shù)量少的原因是_____。

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同步練習(xí)冊答案