【題目】下圖表示人體的部分器官或結(jié)構(gòu)模式圖，圖中數(shù)字表示血管，箭頭表示血流方向。下列相關(guān)敘述正確的是

A. ②中的血液來(lái)自肺動(dòng)脈，血液中含氧高

B. ③中的血液為營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血

C. ⑥內(nèi)的血液經(jīng)上腔靜脈回到右心房

D. ⑦將腦產(chǎn)生的CO2不經(jīng)心臟直接輸送至肺

【答案】B

【解析】

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。圖中①肺靜脈、②肺動(dòng)脈、③小腸靜脈、④小腸動(dòng)脈、⑤腎動(dòng)脈、⑥腎靜脈、⑦腦靜脈、⑧腦動(dòng)脈。

②中的血液來(lái)自肺動(dòng)脈，血液中含氧低，故A錯(cuò)誤；小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入③小腸靜脈中，其血液為營(yíng)養(yǎng)豐富的靜脈血，故B正確；⑥腎靜脈內(nèi)的血液經(jīng)下腔靜脈回到右心房，故C錯(cuò)誤；⑦腦靜脈將腦產(chǎn)生的CO2經(jīng)過(guò)心臟右心房、右心室、肺動(dòng)脈輸送至肺，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是與某器官直接相連的動(dòng)脈和靜脈內(nèi)的血液中四種物質(zhì)的相對(duì)含量,該器官最可能是

A. 小腸 B. 肺 C. 腎 D. 腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是受精過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）[1]_______受到[2]_______分泌的粘液刺激會(huì)萌發(fā)生出[4]_______。

（2）受精過(guò)程中，一個(gè)精子與_______相融合，形成_______，將來(lái)發(fā)育成胚；另一個(gè)精子與_______相融合，形成_______，將來(lái)發(fā)育成_______，這種特殊的受精現(xiàn)象稱為_______，是綠色開(kāi)花植物所特有的。

（3）受精完成后，_______發(fā)育成種子，_______將發(fā)育成果皮，_______發(fā)育成果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血管分為________、________和________三類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹(shù)根處[A]代表原始的單細(xì)胞生物，它生活在 _________中。

（2）A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位是 _______。

（3）鳥(niǎo)類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B] ________________進(jìn)化來(lái)的．

（4）[C]與被子植物在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 _________________ 。

（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、_______、從水生到陸生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，滴加的液體或試劑，不是碘液的是

A. 對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色

B. 制作臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴加的液體

C. 檢測(cè)天竺葵是否進(jìn)行了光合作用

D. 驗(yàn)證玉米胚乳的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖，思考分析，嘗試完成下列問(wèn)題：鯽魚(yú)有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：

（1）鯽魚(yú)的體表有________覆蓋。

（2）鯽魚(yú)身體的兩側(cè)有[________]________，可以感知水流的方向。

（3）鯽魚(yú)游泳主要依靠________完成。

（4）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用________呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)？（ ）

A. 能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B. 能代謝和排出廢物

C. 能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D. 能生長(zhǎng)和繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地質(zhì)考察隊(duì)的科研人員在A，B，C三個(gè)不同的地層內(nèi)挖掘出許多化石。在A層中有恐龍蛋、始祖鳥(niǎo)、龜?shù)然辉贐層中發(fā)現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)、馬、劍齒虎、犀牛（這四種均屬于哺乳動(dòng)物）等化石；在C層發(fā)掘出了三葉蟲(chóng)、烏賊、珊瑚等化石。

據(jù)此回答：

（1）這些地層按地質(zhì)年代排列，由遠(yuǎn)到近的排列順序是________、________、________。

（2）這三個(gè)地層中進(jìn)化最高等的動(dòng)物類群是________動(dòng)物。

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