“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )
①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能變異.
A.①② B.③① C.③④ D.③②
科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級上期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是番茄植株,請據(jù)圖回答:
(不同植物生活的環(huán)境不同,其生活習(xí)性和生理過程與環(huán)境相適應(yīng)。下圖1中a、b、c代表三種植物葉片光合作用速度的日變化。
(1)①在12時左右,a植物光合作用速度明顯減弱,是因為此時溫度很高,蒸騰作用很強,為防止水的過度喪失,氣孔大量關(guān)閉,但 供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用速度明顯減弱。
②在12時左右,b植物的氣孔也大量關(guān)閉以適應(yīng)高溫環(huán)境,但其光合作用強度并沒有減弱,其光合作用過程原理如圖2所示。從圖中可以看出,b植物葉肉細胞與維管束鞘細胞分工合作完成碳的同化過程。在葉肉細胞中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細胞,導(dǎo)致高光強下,氣孔大量關(guān)閉,使CO2不致成為光合作用限制因子。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而a植物缺乏類似的“CO2泵”。 “CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比,對CO2的親和力 (更高或更低)。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺市第一教育聯(lián)盟八年級上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)旅游是人們回歸大自然,關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一,但過熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞,那么,對生物多樣性最直觀,最基本的認識是( )
A.遺傳多樣性 B.物種多樣性
C.環(huán)境多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年貴州省七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)計對照實驗時,應(yīng)遵循的原則是( )
A.除實驗變量外,其他變量都相同
B.所有變量都相同
C.所有變量都不相同
D.除實驗變量外,其他變量都不相同
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年貴州省八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
為保護生物的多樣性,人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的 ______ 或 ______ 劃分出來,進行保護和管理,這就是 ______ .
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年貴州省八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
青少年應(yīng)堅持進行適當(dāng)強度的________,刺激長骨的________加速產(chǎn)生新的骨細胞,促使骨更快的長長。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年貴州省八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被稱為植物活化石和中國鴿子樹的珍稀植物是
A.銀杉 B.珙桐 C.鐵樹 D.銀杏
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個生態(tài)系統(tǒng),無論大小,其組成成分都包括( )
A.生物部分和非生物部分 B.植物、動物、細菌、真菌
C.生產(chǎn)者、消費者、分解者 D.陽光、空氣、水
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