下圖是番茄植株,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(不同植物生活的環(huán)境不同,其生活習(xí)性和生理過程與環(huán)境相適應(yīng)。下圖1中a、b、c代表三種植物葉片光合作用速度的日變化。
(1)①在12時(shí)左右,a植物光合作用速度明顯減弱,是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),為防止水的過度喪失,氣孔大量關(guān)閉,但 供應(yīng)減少,導(dǎo)致光合作用速度明顯減弱。
②在12時(shí)左右,b植物的氣孔也大量關(guān)閉以適應(yīng)高溫環(huán)境,但其光合作用強(qiáng)度并沒有減弱,其光合作用過程原理如圖2所示。從圖中可以看出,b植物葉肉細(xì)胞與維管束鞘細(xì)胞分工合作完成碳的同化過程。在葉肉細(xì)胞中有一種酶,通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞,導(dǎo)致高光強(qiáng)下,氣孔大量關(guān)閉,使CO2不致成為光合作用限制因子。這種酶被形象地稱為“CO2泵”。而a植物缺乏類似的“CO2泵”。 “CO2泵”與卡爾文循環(huán)中固定CO2酶相比,對(duì)CO2的親和力 (更高或更低)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.液泡膜 D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省周口市八年級(jí)上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列未被列入我國珍稀保護(hù)動(dòng)物的是( )
A.金絲猴 B.白鰭豚 C.藏羚羊 D.寵物狗
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科目:初中生物 來源:2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)上11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
雞種類多種多樣,有蛋雞、肉雞、觀賞雞等,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是( )
A.長期自然選擇的結(jié)果 B.長期人工選擇的結(jié)果
C.人工選擇和自然選擇的結(jié)果 D.與自然選擇人工選擇都無關(guān)
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科目:初中生物 來源:2017屆四川省達(dá)州市九年級(jí)上11月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
艾滋病是危害人體健康的“殺手”之一,其病原體簡稱為HIV。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.患者常死于多種疾病的侵害
B.目前已經(jīng)研制出了疫苗用來防治艾滋病
C.HIV可以通過細(xì)胞分裂增殖
D.可通過握手、蚊蟲叮咬等昆蟲傳播艾滋病
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖為光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭。若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多,宜選用的鏡頭組合是( )
A.甲和丁 B.乙和丁 C.甲和丙 D.乙和丙
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在分類學(xué)上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是( )
A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同特征
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
D.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教育聯(lián)盟八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列食物鏈中,不正確的個(gè)數(shù)是( )
(1)蟬→螳螂→黃雀(2)綠藻→蝦→鷹→魚(3)草→田鼠→兔→鷹(4)樹→蝗蟲→麻雀→鷹(5)草←田鼠←兔←鷹
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年貴州省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“螳螂捕蟬、黃雀在后”、“龍生龍,鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是( )
①生物能生長 ②生物都有遺傳特性 ③生物的生活需要營養(yǎng) ④生物能變異.
A.①② B.③① C.③④ D.③②
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