【題目】某學(xué)校一個生物科技興趣小組的幾位同學(xué),通過對一個稻田生態(tài)系統(tǒng)的觀察,發(fā)現(xiàn)稻田里主要的生物有:水稻、昆蟲、青蛙、捕蟲的小鳥等.他們繪制出了該稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)圖中所含食物鏈有條.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)的沿食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(3)水稻、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 , 如果水稻被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
(4)在水稻播種前應(yīng)當(dāng)測定種子的發(fā)芽率.重復(fù)測3次,取3次的作為測定結(jié)果.
【答案】
(1)2
(2)物質(zhì)和能量
(3)水稻;鳥、青蛙
(4)平均值
【解析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。(1)圖中的食物鏈有:水稻→昆蟲→鳥;水稻→昆蟲→青蛙,因此共有2條食物鏈。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,如水稻→昆蟲→青蛙,昆蟲吃水稻,水稻進(jìn)行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了昆蟲的體內(nèi),青蛙吃昆蟲,昆蟲體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了青蛙的體內(nèi)。因此物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(3)能量沿著食物鏈流動逐級遞減。在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多,“水稻、鳥、蟲三者中”,水稻是第一營養(yǎng)級,因此數(shù)目最多的是水稻。在生物體內(nèi)有毒物質(zhì)不能分解,無法排出,會通過食物鏈傳遞并逐漸積累,營養(yǎng)級越高,有毒物質(zhì)積累的越多,因此,該生態(tài)系統(tǒng)中鳥和青蛙的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。
(4)種子的發(fā)芽率是指發(fā)芽的種子數(shù)占供檢測的種子數(shù)的百分比。由于抽測帶一定的偶然性,為了避免測試的誤差,提高可信度,一般取測試次數(shù)的平均值作為測試結(jié)果。因重復(fù)測3次,故應(yīng)該取3次實(shí)驗(yàn)的平均值作為測定結(jié)果。
所以答案是:(1)2;(2)物質(zhì)和能量;(3)水稻;鳥、青蛙;(4)平均值
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減;生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,請回答:
(1)物質(zhì)a是指__________。
(2)能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是__________,參與此過程的消化液有________________和胰液。
(3)物質(zhì)a從消化管進(jìn)入血液的過程,稱為________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,請分析回答下列問題:
(1)果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______________性狀。
(2)根據(jù)第________組實(shí)驗(yàn)中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型,可判斷__________身為隱性性狀。
(3)若相關(guān)基因用B或b表示,請完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:
以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著_________代代相傳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是測定蒸騰作用與葉片的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置,圖中燒杯里盛有同樣多的水,兩枝枝條生長情況大致相同,天平處于平衡狀態(tài),將裝置放在陽光較強(qiáng),空氣干燥而流通的環(huán)境中,據(jù)此回答下列問題。
(1)處于平衡狀態(tài)的天平,隨著時間推移,將發(fā)生的變化情況是 。
(2)對上述現(xiàn)象的正確解釋是。
(3)通過上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。
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【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請回答問題:
(1)圖中的A表示氣孔___________,圖B表示氣孔____________.
(2)圖中1是_________,氣孔能夠張開和閉合主要是由_____________來調(diào)節(jié)的,氣孔不僅是_________________的門戶,也是__________的窗口。
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【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中圖7和13分別代表人體頭部和上肢及下肢細(xì)胞周圍的毛血管網(wǎng),肝臟能將吸收后多余的葡萄糖變成糖元貯存起來。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng)的是[_____],該部位血液成分的變化是______________。
(2)根據(jù)各器官的功能看,圖中[____]所標(biāo)示的血管中含營養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)該最豐富,原因中_______________。
(3)圖中1血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________,里面流動的血液是__________ ,老年人從肺部飼藥后,藥物會先進(jìn)入心臟的__________。(哪一腔)
(4)血液經(jīng)過16后,血液中減少的物質(zhì)是________。原尿和尿液中水分的差距是由于________________。
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【題目】如圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟,據(jù)圖回答
(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 .
(2)把一片葉的部分遮光的目的是 . 酒精變?yōu)?/span>色.
(3)洗凈后,在此葉片上滴入碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 , 說明該部分有產(chǎn)生,同時說明了 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
(4)為了進(jìn)一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題,生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn):
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 光照、適宜的溫度和濕度 | 遮光、適宜的溫度和濕度 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗 | 20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天 |
①該小組做出的假設(shè)是 .
②該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 .
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色.
④歸納結(jié)論:的形成需要 .
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