【題目】植物的根具有重要的功能，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根尖具有吸收功能的主耍部位是_____區(qū)，因?yàn)檫@一區(qū)域有大量_____的，使得根的表面積增大很多倍，有利于增強(qiáng)根的吸收功能．

（2）在進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí)，要將植物的根浸泡到_____中，吸收其中的水分和_____，然后通過(guò)_____運(yùn)送到莖、葉等其他器官中．

【答案】 成熟 根毛 植物培養(yǎng)液 無(wú)機(jī)鹽 導(dǎo)管

【解析】（1）根尖具有吸收功能的主耍部位是成熟區(qū)，因?yàn)檫@一區(qū)域有大量根毛的，使得根的表面積增大很多倍，有利于增強(qiáng)根的吸收功能。
（2）在進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí)，要將植物的根浸泡到植物培養(yǎng)液中，吸收其中的水分和無(wú)機(jī)鹽，然后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)送到莖、葉等其他器官中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)并繪出如圖二，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素__________（填“多”或“少”）的，以利于觀察。

（2）李明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：紅細(xì)胞在B的血管中單行通過(guò)，血流速度緩慢。由此，可判斷標(biāo)號(hào)B的血管是___________。

（3）根據(jù)血液的流動(dòng)的方向，可判斷血管A為___________（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。

（4）血管___________（填字母）中流動(dòng)著含氧量較低的靜脈血。

（5）實(shí)驗(yàn)后，你打算怎樣安置小魚(yú)？_________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴是一種陸地生活的動(dòng)物，下列對(duì)蜥蜴描述正確的是

A．肺發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng) B．用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸的作用

C．蜥蜴是一種恒溫動(dòng)物 D．蜥蜴幼體生活在水中，用鰓呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】個(gè)人的良好衛(wèi)生習(xí)慣有利于健康，如圖是“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究活動(dòng)中洗手前后培養(yǎng)麗中培養(yǎng)物的對(duì)比圖。

（1）該實(shí)驗(yàn)可以作出的假設(shè)是：洗手后_____。

（2）C在本探究活動(dòng)中起_____作用。

（3）此實(shí)驗(yàn)變量是_____。

（4）A 裝置中不能培養(yǎng)出病毒的原因是：病毒為_____生活，必須在其它活細(xì)胞內(nèi)繁殖。

（5）該實(shí)驗(yàn)告訴我們_____有利于健康。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行______作用，此過(guò)程是在細(xì)胞的______中完成的，必備條件是要有______。

（2）圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的______區(qū)；水在b處向上運(yùn)輸是通過(guò)莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)--______完成的。在根和葉脈中有運(yùn)輸有機(jī)物的______；植物在運(yùn)輸水分的同時(shí)，溶在水中的______也“搭著便車(chē)”被運(yùn)輸?shù)搅酥参矬w的各個(gè)部位。

（3）在植物體中水分能從由低處往高處運(yùn)輸，其動(dòng)力主要來(lái)自葉片的______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱(chēng)）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面這幅漫畫(huà)題目是“越賣(mài)膽越大”。根據(jù)漫畫(huà)回答問(wèn)題。

（1）你很熟悉他們所捕捉的動(dòng)物吧。請(qǐng)你寫(xiě)出圖中A或D動(dòng)物所屬類(lèi)群的主要特征。

______________________________________________。

（2）這四種動(dòng)物的共同特征是_______________________________________________。

（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明圖中人類(lèi)的行為對(duì)生物圈會(huì)造成哪些影響。

______________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B、C、D、E共同組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____。

（2）A 所示的結(jié)構(gòu)叫_____，該結(jié)構(gòu)受到_____后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。

（3）圖中神經(jīng)中樞是[_____]．（填字母）

（4）該同學(xué)再次拿熱饅頭時(shí)會(huì)更加小心，這屬于_____反射。（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）

（5）手指偶然被針刺時(shí)，是先感覺(jué)到痛，還是先縮手？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)首先（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)低倍物鏡，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．轉(zhuǎn)動(dòng)高倍物鏡，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔

C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

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