【題目】某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組,在完成“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后,又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用這個(gè)問(wèn)題,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下。
材料用具:試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、新鮮唾液、淀粉漿糊、清水、碘液等。
實(shí)驗(yàn)方案:取2支試管,1號(hào)試管加2ml漿糊、2ml清水,2號(hào)試管加2ml漿糊、2ml唾液,并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘,同時(shí)取出兩試管,冷卻,向兩試管各滴入2滴碘液。然后觀察記錄。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題。
(1)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。
(2)___號(hào)試管滴入碘液后沒(méi)有變成藍(lán)色,其原因是___________。
(3)由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
(4)將2支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中,恒溫10分鐘的目的是什么?
__________________________________________。
【答案】 做對(duì)照 2 唾液淀粉酶使一部分淀粉被分解成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán) 淀粉在口腔被唾液淀粉酶初步分解 牙的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔里進(jìn)行的,口腔的溫度大約是37℃
【解析】(1)1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液酸,1號(hào)試管是對(duì)照組,說(shuō)明清水影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用;(2)2號(hào)試管遇碘沒(méi)變藍(lán),原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖;(3)比較(1)、(2)可以得出的結(jié)論:唾液能夠消化淀粉;(4)將3支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中,恒溫10分鐘的目的是:使唾液淀粉酶有充分的作用時(shí)間。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)為探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
材料和用具:20℃室溫條件下,20只大小一致,每10秒心跳動(dòng)在30~36次之間的成年水蚤;向裝有等量香煙煙絲的4個(gè)燒杯中分別加注20mL、30mL、40mL、50mL的蒸餾水,浸泡1天,制成不同濃度的煙草浸出夜。
實(shí)驗(yàn)步驟:①將水蚤分成5等份,分別移入清水及20mL、30mL、40mL、50mL的煙草浸出液中,5分鐘后,測(cè)量每只水蚤的心跳次數(shù)。②分別計(jì)算各組水蚤每10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:
組號(hào) | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出夜 | 清水 | 20mL | 30mL | 40mL | 50mL |
每10秒心跳次數(shù) | 35 | 42 | 39 | 37 | 36 |
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題:
(1)步驟②中,水蚤每10秒心跳次數(shù)的數(shù)據(jù)處理方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中要選用大小一致的水蚤,且室溫條件等都相同,這樣做的目的是 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,煙草浸出液對(duì)水蚤的心率具有______作用。
(4)煙草燃燒時(shí),煙霧中含______等多種有害物質(zhì),進(jìn)入人體能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病,還有可能誘發(fā)肺癌。
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條禁止吸煙的廣告宣傳標(biāo)語(yǔ): 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活處處包含生物知識(shí)。下列說(shuō)法或現(xiàn)象正確的是( )
A. 小陳從集市上買回來(lái)的草魚(yú)背上沒(méi)有側(cè)線
B. 科學(xué)探究少不了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題等環(huán)節(jié)
C. 晚上放幾盆盆栽于臥室可以改善空氣質(zhì)量
D. 生物圈的范圍包括地球的內(nèi)部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué),可以讓我們學(xué)會(huì)更健康地生活。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.青少年正值青春發(fā)育期,應(yīng)遠(yuǎn)離煙酒和毒品
B.西藥是化學(xué)合成制劑,有副作用;中藥是純天然的草藥,沒(méi)有副作用
C.小剛上肢受傷,血液呈暗紅色并緩慢而連續(xù)地從傷口流出,可指壓傷口的遠(yuǎn)心端止血
D.當(dāng)遇到有人突然暈倒或溺水等情況時(shí),先判斷有無(wú)呼吸和意識(shí)后,立即撥打120
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)心的同學(xué)肯定發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋的鈍端有一個(gè)小空腔,它叫做氣室。它主要作用是( )
A.減輕鳥(niǎo)蛋的重量 B. 為胚胎發(fā)育提供部分氧氣
C. 有利于維持鳥(niǎo)蛋的平衡 D. 能減緩卵黃的振蕩
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在鄉(xiāng)下,我們?梢钥吹睫r(nóng)家小院的屋檐下,吊掛一些玉米棒子等果實(shí)。農(nóng)民還把收獲的糧食經(jīng)晾曬后貯藏,這樣做的主要目的是( )
A.晾曬糧食過(guò)程中太陽(yáng)光可以殺菌
B.晾曬糧食過(guò)程中溫度高可以殺菌
C.曬干后,水分少,破壞了微生物的生活環(huán)境,延長(zhǎng)貯藏期
D.曬干后的小麥已是沒(méi)有生命活動(dòng)的機(jī)體,可延長(zhǎng)貯藏期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的。“毛毛蟲(chóng)”與“蝴蝶”分別處于的發(fā)育階段是
A.幼蟲(chóng)、成蟲(chóng) B.蛹、若蟲(chóng) C.若蟲(chóng)、成蟲(chóng) D.幼蟲(chóng)、卵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物與所屬類群連線。
A蚯蚓 a節(jié)肢動(dòng)物
B蝗蟲(chóng) b環(huán)節(jié)動(dòng)物
C青蛙 c爬行動(dòng)物
D蜥蜴 d哺乳動(dòng)物
E家兔 e兩棲動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人把原產(chǎn)丹麥和德國(guó)的三葉草移到瑞典的南部栽培,這里氣候比較寒冷.最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低,但經(jīng)過(guò)若干年后,產(chǎn)量顯著增高,人們對(duì)這一事實(shí)作出以下幾點(diǎn)解釋,其中錯(cuò)誤的( )
A.不耐寒的個(gè)體被自然淘汰 B.耐寒的個(gè)體得以生存繁衍
C.這是自然選擇的過(guò)程 D.三葉草在生活的過(guò)程中逐漸適應(yīng)了新環(huán)境
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