【題目】請將下列動物與所屬類群連線。

A蚯蚓 a節(jié)肢動物

B蝗蟲 b環(huán)節(jié)動物

C青蛙 c爬行動物

D蜥蜴 d哺乳動物

E家兔 e兩棲動物

【答案】A——b B——a C——e D——c E——d

【解析】

試題分析：蚯蚓：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動，屬于環(huán)節(jié)動物；蝗蟲身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有堅韌的外骨骼，足（附肢）和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動物；青蛙的幼體蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳；成體既能在水中又能在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助，屬于兩棲動物；蜥蜴體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，四肢爬行，陸地產(chǎn)卵，生殖擺脫了水的限制，屬于爬行動物；家兔胎生哺乳，屬于哺乳動物。所以正確的對應(yīng)連線是：A—b B—a C—e D—c E—d

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物的說法，正確的是

A. 芽孢是處于休眠狀態(tài)的細(xì)菌

B. 不同種細(xì)菌的染色體數(shù)目不同

C. 真菌屬于單細(xì)胞真核生物

D. 噬菌體無成形的細(xì)胞核，屬于原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物課外活動小組，在完成“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)后，又提出了酸、堿環(huán)境是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用這個問題，并設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行探究。他們選用的材料用具和設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如下。

材料用具：試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網(wǎng)、鐵架臺、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、淀粉漿糊、清水、碘液等。

實(shí)驗(yàn)方案：取2支試管，1號試管加2ml漿糊、2ml清水，2號試管加2ml漿糊、2ml唾液，并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘，同時取出兩試管，冷卻，向兩試管各滴入2滴碘液。然后觀察記錄。

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題。

（1）1號試管在實(shí)驗(yàn)中的作用是___________。

（2）___號試管滴入碘液后沒有變成藍(lán)色，其原因是___________。

（3）由該探究實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

（4）將2支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中，恒溫10分鐘的目的是什么？

__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述，不正確的是

A.這種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B.生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭

C.自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存

D.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真菌的敘述中，錯誤的是（ ）

A．酵母菌細(xì)胞中有細(xì)胞壁．細(xì)胞質(zhì)．細(xì)胞膜．細(xì)胞核．液泡等結(jié)構(gòu)

B．真菌細(xì)胞有DNA集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核

C．真菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

D．青霉直立菌絲的頂端，可產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的水循環(huán)離不開植物的蒸騰作用。下來關(guān)于植物蒸騰作用的敘述錯誤的是（ ）

A、蒸騰作用主要通過葉片表皮的氣孔完成

B、炎熱的夏天，蒸騰作用能降低葉片表面的溫度

C、蒸騰作用可以拉動水分和無機(jī)鹽由根部運(yùn)動莖、葉等部位

D、蒸騰作用散失了大量的水分，這對植物的生長是不利的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著“二孩”政策的全面放開，人們對生育質(zhì)量越來越關(guān)心。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是

A.精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是在子宮中完成的 B.胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料

C.嬰兒出生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始 D.青春期是人一生中智力發(fā)展的黃金時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)中，能改變生物基因組成的技術(shù)是

A.嫁接技術(shù) B.克隆技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A.完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧

B.反射弧中效應(yīng)器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

C.神經(jīng)元的細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì)

D.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞

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同步練習(xí)冊答案