【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后。”描述的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系：（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B．捕食關(guān)系 C．合作關(guān)系 D．寄生關(guān)系

【答案】B

【解析】

試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的生物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B、E兩種動(dòng)物的名稱(chēng)：B是____，屬于____動(dòng)物（類(lèi)群）。E是_____，屬于____動(dòng)物（類(lèi)群）。

（2）A是渦蟲(chóng)，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹____，有口無(wú)肛門(mén)；

（3）D是蛔蟲(chóng)，屬于____動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是“嫁接”步驟的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖A的嫁接方式是_____，圖B的嫁接方式是____。圖中的②是指____。

（2）嫁接成活的關(guān)鍵是將①和②的_____緊密結(jié)合在一起，這樣才容易成活。

（3）新形成的植物體將表現(xiàn)出[____]_____的性狀。這種生殖方式屬于_____生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由____和____組成。

（2）[⑥]是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進(jìn)行____的場(chǎng)所。

（3）人的呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程。當(dāng)我們吸氣時(shí)，肋間肌____，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，同時(shí)膈肌____，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大。

（4）[③]____，既是空氣通道又是食物通道。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字，橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（1）關(guān)節(jié)有（____）______、關(guān)節(jié)腔和（____）______三部分組成。

（2）使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是〔1〕______和〔2〕______的表面有（____）______，此外，（____）______內(nèi)有滑液。

（3）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)除了〔1〕〔2〕外，以及還有〔5〕______和______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，箭頭代表運(yùn)動(dòng)方向，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）表示呼氣的是______圖。

（2）圖中②代表的器官是______。

（3）圖中③代表_____，胸廓容積的擴(kuò)大和縮小與它的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在吸氣時(shí)，其位置______(填“上升”還是“下降”)，使胸廓的上下徑______(填“增大”或“縮小”)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為_____。

(2)你認(rèn)為___同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是___。

(3)該實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自___。

(4)將培養(yǎng)裝置放在28 ℃環(huán)境中,其原因是___。

(5)當(dāng)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物屬于裸子植物的是（ ）

A. 滿江紅 B. 馬尾松

C. 水綿 D. 白楊樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生命起源的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于______。與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要特點(diǎn)是不含_______。

(2)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______，為其提供能量。

(3)加熱形成沸水主要是為了產(chǎn)生______，實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到B裝置中含有多種_______。

(4)此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)演化過(guò)程中，從_______生成有機(jī)小分子是完全可能的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案