【題目】在科學(xué)探究的過程中,下列方法可以利用的是( )。
A.觀察法 B.調(diào)查法
C.實驗法 D.以上均可
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)做“檢測硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實驗,甲乙兩組的實驗方法步驟如下表,請分析表中信息并回答下列問題。
甲組 | 乙組 | |
1 | 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。(已高溫滅菌),貼上編號為①、②的標(biāo)簽。 | 取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。(已高溫滅菌) |
2 | 用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán)。②號培養(yǎng)皿不做處理。 | 用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,蓋好封嚴(yán)。 |
3 | 把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng),其他實驗條件保持一致。 | 把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)。 |
4 | 每天觀察一次,做好記錄。 | 每天觀察一次,做好記錄。 |
(1)甲組同學(xué)要探究的問題是________________,所作出的假設(shè)是___________,該實驗的變量是______________。
(2)甲組同學(xué)設(shè)置①號和②號培養(yǎng)皿的目的是___________。
(3)推測甲組同學(xué)在實驗中,能在______號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。
(4)甲組同學(xué)通過重復(fù)組實驗,在相同編號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落,得出的實驗結(jié)論是______。
(5)____________組同學(xué)的實驗方法步驟不科學(xué),原因是該組的實驗方法步驟中缺少_______。
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【題目】蛔蟲主要生活在人體消化道內(nèi),下列關(guān)于蛔蟲的敘述,錯誤的是
A. 身體細(xì)長 B. 體表有角質(zhì)層
C. 靠捕食獲取營養(yǎng) D. 是蛔蟲病的病原體
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【題目】海綿城市是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”,也可稱之為“水彈性城市”。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系,也包括綠地、花園、可滲透路面。雨水通過這些“海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用,最后剩余部分徑流通過管網(wǎng)、泵站外排,從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),緩解城市內(nèi)澇的壓力。
(1)如果把海綿城市看做一個生態(tài)系統(tǒng),它屬于_____生態(tài)。其中城市中的綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______,它通過進(jìn)行_____作用,為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和_____。
(2)城市生活中產(chǎn)生的污水中的有機物主要被濕地中的細(xì)菌、真菌分解利用,以達(dá)到污水凈化的目的。細(xì)菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。
(3)為了探究細(xì)菌對植物的遺體是否具有分解作用,某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
將同一棵樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌。兩組都放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
①該探究實驗提出的假設(shè)是___。
②該實驗的變量是_____。
③實驗過程中,除變量不同外,其他條件如“放在無菌環(huán)境中,實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤”都一樣。這樣做的目的是符合_____的原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察時,如果視野中的物像偏左下方,要使物像居視野中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向( )
A.左上方移 B.右下方移 C.左下方移 D.右上方移
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)花中最主要的結(jié)構(gòu)是和。
(2)花粉是在中產(chǎn)生的。
(3)將來發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是 , 將來發(fā)育成種子的是。
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