【題目】中山公園所有的動(dòng)物和植物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，中山公園所有的動(dòng)物和植物，只是部分生物，沒(méi)有環(huán)境非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，故錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）切洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出使眼睛流淚，這些刺激物來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 ，實(shí)驗(yàn)所用洋蔥表皮取自鱗片葉表層，屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的 。

（2）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是: 。（用箭頭和序號(hào)標(biāo)示）

（3）要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) ，換用高倍物鏡觀察。

（4）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的結(jié)構(gòu)是 ，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的遺傳物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】天然種植的棉花大都是白色的．偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花．彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”．現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交．結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花．請(qǐng)分析回答：

親代

子代

白色×白色

白色、棕色

（1）在種滿白色棉花的大田中，偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物 的結(jié)果．

（2）在上述棉花顏色的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中，顯性性狀是 ，隱性性狀是 ．

（3）上述雜交實(shí)驗(yàn)中親代白色棉花最可能的基因組成 ，雜交子代中，結(jié)白色棉花和結(jié)棕色棉花的基因型分別是 、 ．（B和b分別表示顯性基因和隱性基因）

（4）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將彩棉大量繁殖，比較理想的繁殖方式是

A．種子繁殖 B．壓條 C．扦插 D．組織培養(yǎng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)不同血型的人輸血時(shí)，可使血細(xì)胞發(fā)生凝聚反應(yīng)的是

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的血液組成包括

A. 血清和血細(xì)胞 B. 血漿和血細(xì)胞

C. 血漿和紅細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中，完成托起啞鈴的動(dòng)作必須在____________的支配下，由肱二頭肌________，同時(shí)，肱三頭肌________ 來(lái)共同完成。

（2）圖B表示肘部的關(guān)節(jié)。在完成托起啞鈴的動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)的作用是______________________。

（3）圖B中，關(guān)節(jié)軟骨的作用是_______________________________。

（4）從圖A中可以看出，肱二頭肌附著在________上。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；

③向四個(gè)瓶中放人大小、形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條；

④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

生態(tài)瓶編號(hào)

A

B

C

D

瓶中小魚生存時(shí)間／天

3

11

25

2

（1）比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚的存活時(shí)間與 和 有關(guān)。

（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是 。

（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，可能的原因是 。

（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是因?yàn)?/span>（ ）

A．幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化

B．幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化

C．幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上短期內(nèi)有顯著變化

D．幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒(méi)有顯著變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）肺泡與A處進(jìn)行氣體交換的原理是 。

（2）在心臟的四個(gè)腔中，⑥代表 。

（3）圖中①中流動(dòng)的是 血，血液流經(jīng)B后的變化是 。

（4）血液由⑥射出流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫 。

（5）紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，其中的血紅蛋白與氧結(jié)合。請(qǐng)寫出氧分子到達(dá)⑧組織細(xì)胞的途徑（用圖中的序號(hào)表示）： 。

（6）圖甲中血管C與D相比，其內(nèi)血液成分的特點(diǎn)是 。

（7）心臟作為輸送血液的泵，其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)舉一例說(shuō)明： 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案