5．下列屬于高大樹(shù)木的是（　　）
A．菊B．狗尾草C．楊樹(shù)D．芍藥

分析 根據(jù)植物莖的性質(zhì)，可將植物分為木本植物與草本植物，草本植物與木本植物最顯著的區(qū)別在于它們莖的支持力量，草本植物由于缺少木本植物所擁有的堅(jiān)硬木質(zhì)素，故其支持力依賴膨壓，植株一般比較矮�。�

解答 解：菊、狗尾草和芍藥都是多年生草本植物，而楊樹(shù)是木本植物．木本植物含有大量的木質(zhì)，植株較高大；而草本植物含有木質(zhì)較少，植株一般比較矮�。�
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是植物的分類，明確草本植物和木本植物的區(qū)別是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將下列動(dòng)物與其所屬種類用線連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．澳大利亞的悉尼歌劇院是典型的薄殼建筑，從放生角度分析，它模仿的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)的外骨骼B．蝙蝠的翅膀C．鳥(niǎo)的外形D．烏龜?shù)谋臣?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．除（　�。┩猓巧锒鄻有缘膬�(nèi)容．
A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．變異的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A，B，C代表不同的系統(tǒng)，①～③代表生理過(guò)程，④～⑤代表相關(guān)氣體．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）魚(yú)肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的胃（填器官名稱）后就開(kāi)始消化，但只有到了A的小腸最終消化為氨基酸后，才能夠被人體吸收進(jìn)入血液，氨基酸經(jīng)過(guò)程①隨血液首先進(jìn)入人體心臟的右心房．
（2）④進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用．當(dāng)膈肌和肋間肌處于舒張狀態(tài)時(shí)，⑤出肺．
（3）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量增加 （填“增加”或“減少”）；肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的動(dòng)脈血（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）．
（4）健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因?yàn)槟I小管的重吸收作用．
（5）炎熱的夏季，人的飲水量增加，但排尿量并沒(méi)有顯著增加，甚至比冬天還少，原因是部分水以汗液的形式排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果你去永春牛姆林旅行，你認(rèn)為到此“吸氧”的最佳時(shí)間是（　　）
A．凌晨B．上午C．黃昏D．深夜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．分析如圖動(dòng)物回答問(wèn)題

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體和附肢都分節(jié)；體表有外骨骼，可以起保護(hù)作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，里面有豐富的毛細(xì)血管．
（3）上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是A；屬于恒溫動(dòng)物的有DE．（填字母）
（4）D動(dòng)物與空中飛行相適應(yīng)的特征是，體表有羽毛，用肺呼吸，并用氣囊輔助呼吸，提高了氣體交換的效率．
（5）C動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，并用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是生活中常見(jiàn)的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是C（填字母）．
（2）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物．
（3）E生活在水中，它用鰓呼吸． A是脊椎動(dòng)物由水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我們?cè)谥谱髋R時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，正確的順序是（　�。�
（1）蓋上蓋玻片  
（2）用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 
（3）擦拭載玻片、蓋玻片
（4）用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色  
（5）在載玻片中央滴一滴清水
（6）將實(shí)驗(yàn)材料浸入在玻片的水滴中并展開(kāi)．
A．（3）（ 5 ） （ 2 ） （ 6 ） （ 1 ） （ 4 ）B．（3）（5）（2）（6）（ 4 ） （ 1 ）
C．（5）（1）（2）（6）（4）（3）D．（2）（ 1 ） （ 6 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 3 ）

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