下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題.實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶.
說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
(1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自______,其中屬于消費者的是______,分解者是水中的______.
(2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是______.
(3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是______
(4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______.
魔方格
生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等.綠色植物是生產(chǎn)者:通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.動物作為消費者:直接或間接地以植物為食.通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用.其排泄物或遺體經(jīng)過細菌真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物重新吸收利用,制造有機物.生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的.生物的種類和數(shù)量越多,食物鏈和食物網(wǎng)越復雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強.生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對穩(wěn)定,但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
(1)由表可知:小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自陽光,其中屬于消費者的是小蝦、螞蝗,分解者是水中的細菌、真菌.
(2)生物的種類和數(shù)量越多,維持生態(tài)平衡的能力越強.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.越靠近食物鏈的前端(營養(yǎng)級低)的生物數(shù)量越多.1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,原因可能是供氧不足,食物不夠.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成.其中,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是缺乏植物(生產(chǎn)者)
(4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是 植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理.
故答案為:(1)陽光;小蝦、螞蝗;腐生細菌和真菌;(2)供氧不足,食物不夠;(3)缺乏植物(生產(chǎn)者);(4)植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題.實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶.
說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
    1. 生態(tài)瓶 小蝦/條 螞蝗/條 水草/課 瓶中動物存活時間
      1號 2 2 8 6天半
      2號 2 2 4 3天半
      3號 2 2 2 1天
      4號 2 2 0 當天死亡(1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自
      陽光
      陽光
      ,其中屬于消費者的是
      小蝦、螞蝗
      小蝦、螞蝗
      ,分解者是水中的
      腐生細菌和真菌
      腐生細菌和真菌

      (2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是
      供氧不足,食物不夠
      供氧不足,食物不夠

      (3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是
      缺乏植物(生產(chǎn)者)
      缺乏植物(生產(chǎn)者)

      (4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是
      植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理
      植物數(shù)量應該多于動物數(shù)量,且二者的比例合理

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下面是某生物小組的一項實驗,實驗如下:
      ①選擇三個同樣大小的透明的玻璃瓶(最少為1 000毫升),分別注明甲、乙、丙.
      ②向甲、乙和丙三瓶中,分別裝入1厘米厚的沙子,再注入河水或池塘水(約占瓶子容積的
      45
      ).
      ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動物,動物和水草的生物量比(或重量比)約為1:10~1:20.
      ④乙瓶中放入水草.丙瓶中放入淡水螺類等動物.放入量與甲瓶相同.
      ⑤密封甲、乙和丙三瓶,然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強散射光的地方.
      ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況,分析三瓶產(chǎn)生差異的原因.
      請你分析:
      (1)請你給本實驗命名:
      制作小生態(tài)瓶(其它合理答案也可)
      制作小生態(tài)瓶(其它合理答案也可)

      (2)你認為此生物科技小組進行本實驗的目的是什么?
      (3)根據(jù)本實驗你能得到什么結(jié)論?
      (4)在本實驗中哪瓶為對照組?
      (5)設(shè)計本實驗應注意的條件是什么?

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實驗過程,請分析并回答問題.實驗用具及材料:小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶.
      說明:4個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上,他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
      生態(tài)瓶小蝦/條螞蝗/條水草/課瓶中動物存活時間
      1號2286天半
      2號2243天半
      3號2221天
      4號220當天死亡
      (1)小生態(tài)瓶1-3號均可看作是一個小的生態(tài)系統(tǒng),這些系統(tǒng)所需的能量來自______,其中屬于消費者的是______,分解者是水中的______.
      (2)1號瓶動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是______.
      (3)4號瓶一般不把它看作一個生態(tài)系統(tǒng),理由是______.
      (4)該小組最后研究的結(jié)果是:在一個生態(tài)系統(tǒng)中,動物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______.

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      科目:初中生物 來源:2009-2010學年四川省涼山州寧南縣松新中學八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

      下面是某生物小組的一項實驗,實驗如下:
      ①選擇三個同樣大小的透明的玻璃瓶(最少為1 000毫升),分別注明甲、乙、丙.
      ②向甲、乙和丙三瓶中,分別裝入1厘米厚的沙子,再注入河水或池塘水(約占瓶子容積的).
      ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動物,動物和水草的生物量比(或重量比)約為1:10~1:20.
      ④乙瓶中放入水草.丙瓶中放入淡水螺類等動物.放入量與甲瓶相同.
      ⑤密封甲、乙和丙三瓶,然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強散射光的地方.
      ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況,分析三瓶產(chǎn)生差異的原因.
      請你分析:
      (1)請你給本實驗命名:______
      (2)你認為此生物科技小組進行本實驗的目的是什么?
      (3)根據(jù)本實驗你能得到什么結(jié)論?
      (4)在本實驗中哪瓶為對照組?
      (5)設(shè)計本實驗應注意的條件是什么?

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