下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
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生態(tài)瓶

小蝦/條

螞蝗/條

水草/課

瓶中動(dòng)物存活時(shí)間
    

    

1號(hào)

2

2

8

6天半
    

    

2號(hào)

2

2

4

3天半
    

    

3號(hào)

2

2

2

1天
    

    

4號(hào)

2

2

0

當(dāng)天死亡（1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自
    陽光
    陽光
    ，其中屬于消費(fèi)者的是
    小蝦、螞蝗
    小蝦、螞蝗
    ，分解者是水中的
    腐生細(xì)菌和真菌
    腐生細(xì)菌和真菌
    ．
    （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是
    供氧不足，食物不夠
    供氧不足，食物不夠
    ．
    （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是
    缺乏植物（生產(chǎn)者）
    缺乏植物（生產(chǎn)者）
    ．
    （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是
    植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理
    植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的組成以其植物、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用．還考查了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流、能量流和生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
    解答：解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等．綠色植物是生產(chǎn)者：通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．動(dòng)物作為消費(fèi)者：直接或間接地以植物為食．通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用．其排泄物或遺體經(jīng)過細(xì)菌真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物．生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的．生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
    （1）由表可知：小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自陽光，其中屬于消費(fèi)者的是小蝦、螞蝗，分解者是水中的細(xì)菌、真菌．
    （2）生物的種類和數(shù)量越多，維持生態(tài)平衡的能力越強(qiáng)．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．越靠近食物鏈的前端（營養(yǎng)級(jí)低）的生物數(shù)量越多．1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，原因可能是供氧不足，食物不夠．
    （3）生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成．其中，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是缺乏植物（生產(chǎn)者）
    （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是 植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理．
    故答案為：（1）陽光；小蝦、螞蝗；腐生細(xì)菌和真菌；（2）供氧不足，食物不夠；（3）缺乏植物（生產(chǎn)者）；（4）植物數(shù)量應(yīng)該多于動(dòng)物數(shù)量，且二者的比例合理．
    點(diǎn)評(píng)：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下面是某生物小組的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下：
    ①選擇三個(gè)同樣大小的透明的玻璃瓶（最少為1 000毫升），分別注明甲、乙、丙．
    ②向甲、乙和丙三瓶中，分別裝入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（約占瓶子容積的
    45
    ）．
    ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動(dòng)物，動(dòng)物和水草的生物量比（或重量比）約為1：10～1：20．
    ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺類等動(dòng)物．放入量與甲瓶相同．
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強(qiáng)散射光的地方．
    ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況，分析三瓶產(chǎn)生差異的原因．
    請(qǐng)你分析：
    （1）請(qǐng)你給本實(shí)驗(yàn)命名：
    制作小生態(tài)瓶（其它合理答案也可）
    制作小生態(tài)瓶（其它合理答案也可）

    （2）你認(rèn)為此生物科技小組進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
    （3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論？
    （4）在本實(shí)驗(yàn)中哪瓶為對(duì)照組？
    （5）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的條件是什么？
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
    說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
    生態(tài)瓶小蝦/條螞蝗/條水草/課瓶中動(dòng)物存活時(shí)間
    1號(hào)2286天半
    2號(hào)2243天半
    3號(hào)2221天
    4號(hào)220當(dāng)天死亡
    （1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自______，其中屬于消費(fèi)者的是______，分解者是水中的______．
    （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是______．
    （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是______．
    （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
    

						
    下面是某生物小組的“探究生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物的數(shù)量關(guān)系”研究性課題的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)分析并回答問題．實(shí)驗(yàn)用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶．
    說明：4個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，他們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
    （1）小生態(tài)瓶1-3號(hào)均可看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，這些系統(tǒng)所需的能量來自______，其中屬于消費(fèi)者的是______，分解者是水中的______．
    （2）1號(hào)瓶動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是______．
    （3）4號(hào)瓶一般不把它看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是______
    （4）該小組最后研究的結(jié)果是：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是______．
    魔方格
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2009-2010學(xué)年四川省涼山州寧南縣松新中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    下面是某生物小組的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如下：
    ①選擇三個(gè)同樣大小的透明的玻璃瓶（最少為1 000毫升），分別注明甲、乙、丙．
    ②向甲、乙和丙三瓶中，分別裝入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（約占瓶子容積的）．
    ③向甲瓶中加入水草和以水草為食的淡水螺類等動(dòng)物，動(dòng)物和水草的生物量比（或重量比）約為1：10～1：20．
    ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺類等動(dòng)物．放入量與甲瓶相同．
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后將甲、乙和丙三瓶放在有較強(qiáng)散射光的地方．
    ⑥定期觀察記錄甲、乙和丙三瓶中水質(zhì)變化及生物生存狀況，分析三瓶產(chǎn)生差異的原因．
    請(qǐng)你分析：
    （1）請(qǐng)你給本實(shí)驗(yàn)命名：______
    （2）你認(rèn)為此生物科技小組進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
    （3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿玫绞裁唇Y(jié)論？
    （4）在本實(shí)驗(yàn)中哪瓶為對(duì)照組？
    （5）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的條件是什么？
    

			
    

			
    
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