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【題目】下圖是皮膚結構模式圖。請據圖回答下列問題。

（1）皮膚中對人體起屏障作用的結構是[]________。

（2）具有分裂增生能力的細胞位于[]________處,它增生的細胞逐漸向表層推移,形成________的各層細胞。

（3）具有一定彈性的部位在[]________。

（4）皮膚的排泄作用是通過[]________分泌汗液來完成的。

（5）分泌物有滋潤皮膚和毛發(fā)作用的是[]________的特點。

【答案】①角質層②生發(fā)層表皮③真皮⑥汗腺⑤皮脂腺

【解析】

皮膚的結構是由表皮和真皮組成的。由圖可知，A是表皮，B是真皮，C皮下組織，1是角質層，2是生發(fā)層，3是汗腺。

（1）皮膚包括表皮和真皮兩層。表皮包括角質層和生發(fā)層。①角質層細胞排列緊密，細菌不宜侵入，并且可以防止體內水分過度散失，具有保護作用。
（2）②生發(fā)層細胞可以分裂產生新細胞，使皮膚修復和再生。它增生的細胞逐漸向表層推移,形成表皮的各層細胞。
（3）③真皮比表皮厚，主要由結締組織構成，真皮含有大量彈性纖維和膠原纖維，使皮膚有一定的彈性和韌性。

（4）⑥汗腺能分泌汗液，有排泄和調節(jié)體溫的作用。
（5）分泌物有滋潤皮膚和毛發(fā)作用的是⑤皮脂腺的特點。。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網簡圖，請仔細觀察分析并回答下列有關問題．

（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的________

（2）數一數，看看如圖所示食物網中，共有________條食物鏈．

（3）想一想，在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于________．

（4）在該食物網中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關系屬于________關系．

（5）人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質積累最多的生物是________．

（6）在此食物網中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應，請據圖回答下列問題：

（1）①代表病原體，則②代表人體內的_____細胞。若該病原體沒有細胞結構，則它屬于_____。

（2）當①侵入人體后，會刺激②產生一種抵抗它的特殊的蛋白質[③]_____，使人體獲得相應的免疫力。

（3）該漫畫表示的是保衛(wèi)人體的第_____道防線。

（4）青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣，保持身心的健康成長，提高機體免疫力。你認為健康的生活方式有_____。（寫出一項即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體皮膚結構和皮下組織模式下組織模式圖，據圖作答：

（1）①所示結構是________；③所示結構是________．

（2）圖中標號________所示結構能分裂增生新的細胞使皮膚修復和再生．圖中標號________所示結構能感受外界刺激．

（3）圖中標號⑨所示結構的分泌物是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設計了著名的“鵝頸瓶實驗”

（1）設計這個實驗的科學家是_____。

（2）打斷“鵝頸”后，瓶內的肉湯腐敗的原因是_____。

（3）如圖所示的過程也可以看作一組對照實驗，所控制的變量是_____（填寫字母）。

A、瓶子的大小 B、細菌的有無 C、肉湯的多少

（4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是_____。由此，提出了保存酒和牛奶的方法是_____（填寫字母）。

A、巴氏消毒法 B、腌制法 C、脫水法。

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【題目】如圖是顯微鏡的結構圖，請據圖回答問題：

（1）對光結束后從目鏡內看到的視野應該是__（填字母）

A．黑暗的 B．彩色的 C．略灰的 D．白亮的

（2）觀察過程中，將“10x”的物鏡轉換成“40x”的物鏡，觀察到的細胞數目更__，如果低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時應該調節(jié)[]__；

（3）這臺顯微鏡備有目鏡5x和10x，兩種物鏡10x和40x，使用這臺顯微鏡觀察玻片標本，最小的放大倍數是__倍．

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【題目】人體最大的器官是__________。

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【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器。請據圖回答相關問題：

（1）圖中表示物鏡鏡頭的是___________（填標號）。標號9所表示的結構叫做___________。

（2）用顯微鏡觀察細胞時應先選用___________物鏡。（填“高倍”或“低倍”）。

（3）某同學使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更大的細胞，他應選擇物鏡放大倍數為_________ （填“8×”、 “10×”或“15×”）的鏡頭，轉動圖中顯微鏡中標號_____________所示結構進行觀察即可。

（4）小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。

請你根據小明的操作過程，回答下列問題。

①小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正。錯誤：______；更正：_________________。

②小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現視野中有一污物存在。于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在。據此判斷污物最有可能在____________________。

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【題目】番茄是我們日常生活中非常喜愛的食物，我們食用的番茄品種很多，你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產量高、風味佳、抗病性好。請分析回答：

（1）航空育種可以獲得新品種的原因是__________________________________________。

（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么 “宇番1號”體細胞中，控制果皮顏色的基因組成是_________。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。_________。

（3）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實里大都沒有成熟的種子，造成該現象的原因是________________________。有人建議對冬暖大棚的番茄進行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？__________________________________。

（4）有經驗的菜農在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內的溫度，結果收獲的番茄口感更好，原因是__________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請分析回答原因__________________________________。

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