10．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　�。�
A．蝗蟲B．企鵝C．魚群D．螞蟻

分析 社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．

解答 解：蝗蟲、企鵝、魚群，群內(nèi)沒有明顯的組織、沒有明確的分工，也沒有等級(jí)次序，因此不具有社群行為；螞蟻的群體有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級(jí)現(xiàn)象，因此具有社會(huì)行為．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小麗周末在家休息時(shí)整理冰箱，發(fā)現(xiàn)了一盒牛奶，從食品安全的角度講，小麗在喝之前最好先關(guān)注包裝說(shuō)明上的（　　）
A．產(chǎn)地B．營(yíng)養(yǎng)成分C．貯藏條件D．保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物進(jìn)行光合作用的主要部位是（　�。�
A．角質(zhì)層B．表皮C．葉肉D．葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）過程[①]表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞體積增大．
（2）過程[②]中，細(xì)胞核先分裂成兩個(gè)，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，最終形成兩個(gè)新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多．
（3）過程[③]表示細(xì)胞的分化，形成不同的組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)天空中飛翔的蝙蝠和老鷹呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．都能用肺呼吸B．都能用肺和氣囊呼吸
C．都能用氣管和氣囊呼吸D．分別用肺、氣囊呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家在對(duì)生物進(jìn)行分類時(shí)，最基本的分類單位是（　�。�
A．門B．目C．科D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．與種子萌發(fā)沒有直接關(guān)系的外界條件是（　�。�
A．水分B．空氣C．溫度D．光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．蚯蚓適應(yīng)穴居生活的特點(diǎn)有（　�。�
①身體呈長(zhǎng)圓柱形 ②身體分節(jié)，有剛毛協(xié)助運(yùn)動(dòng) ③身體表面有半透明的角質(zhì)層 ④體表有粘液．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中沒有細(xì)菌和真菌，也能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)
B．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C．在生態(tài)系統(tǒng)中，人既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者
D．一個(gè)池塘中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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