【題目】如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖中的甲和乙中,植物細(xì)胞是__,因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu):__(填序號(hào)).
(2)圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是__.具有保護(hù)和支持作用的是[]__.
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)閇]__中含有大量的糖分.
(4)為生命活動(dòng)提供能量的主要場所是__.
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是__.
(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像甲羊,說明遺傳信息主要儲(chǔ)存在__中.
【答案】 甲 ①③⑤ 細(xì)胞膜 ①細(xì)胞壁 ⑤液泡 線粒體 葉綠體 細(xì)胞核
【解析】試題分析:(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和線粒體;植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;(2)上圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),⑦線粒體。
(1)在圖中的甲和乙中,植物細(xì)胞是甲,因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu):①細(xì)胞壁、⑤液泡、③葉綠體;(2)②細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;①細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用;(3)⑤液泡中含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解著各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì);所以西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)橐号葜械募?xì)胞液含有大量的糖分;(4)⑦線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所;(5)光合作用是指綠色植物通過光能,在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程;光合作用的場所是葉綠體;(6)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心,克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像甲羊,說明遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細(xì)線,培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是( )
A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是 。
(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是 ;動(dòng)物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。
(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是 ,大大提高了后代的成活率。
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是 。
(7)圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是 (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的A﹣D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),出現(xiàn)在視野中的物像.其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的像是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是三種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)合所學(xué)回答問題。
(1)乳酸菌與青霉在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是:沒有成形的______,遺傳物質(zhì)集中在______(填標(biāo)號(hào))。
(2)②叫做______,遇到適宜的環(huán)境條件即可發(fā)育成新個(gè)體。
(3)在結(jié)構(gòu)上,酵母菌與植物細(xì)胞最相似,由此可推斷①表示的結(jié)構(gòu)是______。
(4)三種微生物中,屬于單細(xì)胞生物的是______。
(5)三種微生物都具有的共同特征是:營養(yǎng)方式為異養(yǎng),結(jié)構(gòu)上都沒有___,不能通過光合作用制造自身所需要的有機(jī)物。
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【題目】在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),張彬?qū)?shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析
不正確的是()
A. 甲 是為了消耗掉葉片中原有的淀粉
B. 燒杯中的酒精可溶解葉綠素
C. 葉片滴加碘液后遮光部分變藍(lán)
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市東明縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”,在長期種植西瓜的過程中,科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù),培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜。請(qǐng)回答:
(1)大棚西瓜(圖一)能夠提前上市,主要克服了__________對(duì)植物生長的影響;在自然狀態(tài)下,西瓜的瓜蔓上要結(jié)出一個(gè)個(gè)又大又甜的西瓜,必須經(jīng)歷的生理過程是__________。西瓜內(nèi)有多粒種子,這說明其子房內(nèi)含有多個(gè)__________,從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,種子屬于__________層次。無子西瓜不能用種子繁殖,可以采用__________的方法進(jìn)行繁殖。
(2)一個(gè)西瓜大棚可以看成一個(gè)__________。其中起決定作用的因素是__________,生產(chǎn)者主要是指__________。
(3)為了增加西瓜產(chǎn)量,瓜農(nóng)在種植過程中增施有機(jī)肥,有機(jī)肥通過的__________呼吸作用,被分解成無機(jī)物,請(qǐng)寫出有機(jī)物分解成無機(jī)物的反應(yīng)式__________。整個(gè)管理過程中,瓜農(nóng)還經(jīng)常除草、滅蟲,從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度來看,這樣做的目的是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖的地方放置一夜后,分別在兩個(gè)瓶中放入燃燒的蠟燭。
(1)從圖中可以看出,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________。
(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,根據(jù)角色不同,推測A代表______,B代表______,D代表_________,則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)______。
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少了________部分。
(3)正常情況下,如果用圖形表示B數(shù)量的變化,____圖是正確的。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和比例總是維持在___________的狀態(tài),這說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______。
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