17.經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來(lái)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)保持著連續(xù)性和穩(wěn)定性,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.染色體復(fù)制成相同的兩份,平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中

分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁.于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.

解答 解:細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.這樣就保證了新細(xì)胞與原來(lái)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的連續(xù)性和穩(wěn)定性.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育示意圖,①指的是( 。
A.胚盤B.胎盤C.臍帶D.子宮

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8.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A屬于動(dòng)物(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是無(wú)細(xì)胞壁和液泡,有中心體.
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(3)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.
(4)圖B中⑤是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)寫出它們的名稱:葉綠體,液泡,內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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5.一朵花的哪部分被蟲吃掉后,就不能結(jié)出果實(shí)( 。
A.花瓣B.花托C.雌蕊D.雄蕊

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12.葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎:“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒空隙.”從生物學(xué)角度分析,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物的影響(  )
A.溫度B.陽(yáng)光C.空氣D.水分

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2.下面是某同學(xué)在復(fù)習(xí)生物圈的綠色植物時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)菜豆種子新生命的起點(diǎn)是受精卵,該細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂、分化形成胚胎.
(2)發(fā)育成植株I的結(jié)構(gòu)是B.
A、1胚芽  B、3胚芽  C、3胚根  D、4子葉
(3)使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的C部位.
A、A和B  B、A和C  C、B和C  D、C和D
(4)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)豌豆葉片的④氣孔散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的.

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9.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”對(duì)該食物鏈的表述正確的是( 。
A.蝦米→小魚→大魚B.泥巴→蝦米→小魚→大魚
C.浮游植物→蝦米→小魚→大魚D.浮游植物←蝦米←小魚←大魚

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6.下列植物的器官中,屬于生殖器官的是( 。
A.月季的葉B.楊樹(shù)的莖C.小麥的根D.花生的種子

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4.下列單細(xì)胞生物中,可以作為監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的指示動(dòng)物的是( 。
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