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【題目】下列關于生物體的結構和功能的描述中，正確的是（　�。�

A. 肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液含有多種消化酶

B. 細胞分裂后形成的新細胞體積減半，遺傳物質減半

C. 洋蔥根尖成熟區(qū)的細胞與人的口腔上皮細胞相比，其特有的結構是細胞壁、液泡

D. 蛋白質主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質

【答案】C

【解析】

（1）植物細胞與動物細胞相比，其特有的結構是細胞壁、液泡。
（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。
（3）膽汁不含消化酶。
（4）糖類是主要的供能物質。

A、肝臟是人體最大的消化腺，它分泌的消化液不含有消化酶，A錯誤。
B、細胞分裂后形成的新細胞中的遺傳物質與母細胞一樣，B錯誤。
C、洋蔥根尖細胞與人的口腔上皮細胞比較，其特有的結構是細胞壁、液泡，根尖細胞不含葉綠體，C正確。
D、淀粉主要在小腸被分解，為人體的生命活動提供能量，是主要的供能物質，D錯誤。
故選：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“綠葉在光下制造有機物的實驗”的敘述,不正確的是

A. 實驗前把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜

B. 只需用黑紙片把葉片的上面遮蓋起來即可

C. 將葉片放入盛有酒精的燒杯中,直接在酒精燈上加熱

D. 本實驗既能證明光合作用產生淀粉也能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中游動，有許多器官的生理功能都與之相適應。其中各種魚鰭都具有一定的功能，請設計一份研究報告，探究某種魚鰭究竟有什么作用。

（1）你準備研究的問題是_______________________________________________________。

（2）針對上述提出的問題，根據你已有的經驗作出假設__________________________。

（3）設計實驗方案：有三種實驗方案，一是直接觀察，二是把尾鰭剪掉再觀察，三是用細線或細木條將尾鰭進行捆扎，再進行觀察，你會選擇第______種方案．

（4）你的實驗結論是：_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物不屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是（ ）

A. 藍藻 B. 蘑菇 C. 枯草桿菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物一般生長在（　　）

A. 在干旱的沙漠中 B. 生長在淡水或海水中

C. 生活在各種環(huán)境中 D. 在森林和山野的陰濕環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是我國重要的糧食作物。某興趣小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，進行了如下實驗：

①取6只培養(yǎng)皿，先在沸水中煮沸一段時間再冷卻，分別編號為A、B、C、D、E、F．將脫脂棉在開水中浸泡，冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內。

②挑選子粒飽滿、完好無損的600粒種子并隨機分成六等份，均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內，放到溫度不同的自動恒溫箱內，每隔一天檢查一次并適時噴水。

③6天后，觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽情況，結果記錄如下表：

實驗裝置

A

B

C

D

E

F

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

發(fā)芽數(shù)量（粒）

48

4

82

94

84

75

請分析回答：

（1）根據表中數(shù)據，你得出的實驗結論是___________________。

（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，且不能使水沒過種子，說明種子的萌發(fā)需要_________。

（3）為了找到發(fā)芽的最適溫度（精確到1℃），應該在_______________（填溫度范圍）之間補充幾個相同的實驗裝置，重新進行以上的實驗并統(tǒng)計各組發(fā)芽數(shù)量。

（4）過一段時間，預計某裝置內種子全部萌發(fā)，卻有2粒沒有發(fā)芽，原因是_______（種子處于休眠期除外）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于科學研究“作出假設”的敘述，錯誤的是

A. 作出假設要根據已有知識或生活經驗

B. 作出的假設可能是正確的，也可能是錯誤的

C. 作出假設是在全部實驗方案設計完成后

D. 作出的假設是否正確，需要實驗驗證才能證明

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貯藏蔬菜、水果時，降低溫度或氧濃度，其主要目的是（　�。�

A. 抑制光合作用 B. 降低水分的蒸發(fā)

C. 能加快細胞分裂的速度 D. 降低呼吸作用的強度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體結構層次的描述正確的是（　�。�

A. 器官→組織→細胞→植物體 B. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C. 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D. 細胞→組織→器官→人體

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