【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示:

請(qǐng)根據(jù)圖回答:

1屬于生產(chǎn)者的是:_____________

2直接以植物為食的消費(fèi)者是:__ _______ ___

3該食物網(wǎng)有___ ____條食物鏈。

4最長的一條食物鏈中,消費(fèi)者有__ ___種。

5如果大量捕獵鷹,那么蛇的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)會(huì)

A增加 B減少 C先少后多 D先多后少

【答案】1草;

2兔、鼠;

35;

43;

5D。

【解析】

試題分析:1草能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量,屬于生產(chǎn)者。

2兔和鼠都是草食性動(dòng)物,是直接以草為食的消費(fèi)者。

3圖中的食物鏈有;鷹,共5條。

4食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級(jí)的多少。圖中食物鏈最多的有四個(gè)營養(yǎng)級(jí),即最長的是草鷹。

因此最長的一條食物鏈中,消費(fèi)者有3種。

5生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。大量獵鷹后,蛇由于天敵減少而大量繁殖,然后由于蛇的數(shù)量增加,鼠的數(shù)量會(huì)大量減少,從而導(dǎo)致蛇的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)先增后減。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水對(duì)生物的生存極為重要。下列說法能說明植物的生活需要水的是

水是組成細(xì)胞的重要成分水分能使植株保持硬挺植物的蒸騰作用能促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸無機(jī)鹽溶解在水里才能在植物體內(nèi)運(yùn)輸植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水

A①②③④⑤ B①②③④ C①②④ D①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是以一條食物鏈中每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中12、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級(jí)的生物。下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是( )

植食性昆蟲

食蟲鳥

A. ①→③→⑤ B. ①→④→⑥

C. ②→③→⑤ D. ①→③→⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識(shí)下列植物嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)圖回答問題。

(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是_____(用字母表示),A和E的不同是______________________________________。

(2)可以用孢子繁殖后代的植物是 ____;其中可以作監(jiān)測空氣質(zhì)量的指示植物的是_____,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_____。(用字母表示)

(3)將圖中植物所屬的類群按從簡單到復(fù)雜的順序排列:__________。(用箭頭和字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命共同特征的說法,正確的是( )

A. 植物不需要呼吸

B. 動(dòng)物能自己制造有機(jī)物

C. 種子發(fā)芽屬于繁殖現(xiàn)象

D. 植物能對(duì)外界剃激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。請(qǐng)分析回答:

(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈:____________。

若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含_______

(2)若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量,則最多要消耗含____千焦能量的第一營養(yǎng)級(jí)生物。

(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是____________。

(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn),可能由于水庫A區(qū)水質(zhì)變壞導(dǎo)致魚類大量死亡。以下是為驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助完善有關(guān)過程:

①取甲、乙兩個(gè)相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入_________________作為對(duì)照。

②準(zhǔn)備同種大小相近的健康魚若干條,隨機(jī)取適量放入甲盆中,再取__________________________放入乙盆中,在相同條件下養(yǎng)殖一段時(shí)間后觀察。

③預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合顯微鏡使用,請(qǐng)回答下面的問題。說明:[ ]填序號(hào),橫線上填名稱。

1如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則觀察到的物像放大了 倍。

2需要將鏡筒下降時(shí),雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ,眼睛應(yīng)該注視[ ]__ __。

3小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)P字,則知道玻片上寫的是字。

4當(dāng)外界光線較弱時(shí),應(yīng)選用 和凹面鏡對(duì)光。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一部復(fù)雜而精密的儀器,是自然的杰作!人體內(nèi)各項(xiàng)生理活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,因神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配,各系統(tǒng)分工協(xié)作,各司其職而又是一個(gè)統(tǒng)一的整體,使得人作為萬物之靈,能更快速的對(duì)環(huán)境改變作出相應(yīng)調(diào)節(jié)。人體更多奧秘,期待同學(xué)們努力學(xué)習(xí),窮畢生精力去探究。同學(xué)們,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

1發(fā)生在肺泡和肺泡周圍毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的。

2若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 用圖中字母和箭頭表示。

3某患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟腎單位的 可能發(fā)生了病變。

(4)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是:壁很薄,由單層細(xì)胞構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于生物共同特征的是(

A.都是由細(xì)胞構(gòu)成 B.都具有神經(jīng)系統(tǒng)

C.都能進(jìn)行光合作用 D.都能生長和發(fā)育

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