Question

8．“知了、知了…”，這是仲夏時節(jié)經(jīng)�？梢月牭降穆曇簦�“蟬鳴林愈靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和．但今天不同，烈日當(dāng)頭，天氣異常地炎熱，知了發(fā)出的鳴叫聲也異常地密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）上述問題的假設(shè)是隨著氣溫的升高，鳴叫的知了只數(shù)會增多（或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān)）
（2）如果要設(shè)計實驗驗證該假設(shè)是否成立，首先需要選取實驗用的知了．選取的知了應(yīng)該是雄性還是雌性？雄性；雄性個體會鳴叫，雌性個體不會鳴叫．
（3）要得到較為可靠的實驗結(jié)果，應(yīng)采用的實驗方案是D
A、觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B、統(tǒng)計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)
C、觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D、統(tǒng)計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)
（4）若根據(jù)實驗結(jié)果繪制的折線圖如圖所示，則根據(jù)該折線可以得出的結(jié)論是鳴叫知了的只數(shù)隨著溫度升高而增多．

Answer 1

分析 科學(xué)探究的過程：

科學(xué)探究過程	基本要求
提出問題	①從生活、實踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾
作出假設(shè)	①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗性
制定計劃	①擬定計劃；⑦根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計對照組
實施計劃	①采用多種途徑實施計劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性
得出結(jié)論	①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪
表達和交流	①撰寫探究報告；②交流探究過程和結(jié)論并完善

．據(jù)此解答．

解答 解：（1）作出假設(shè)：隨著氣溫的升高，鳴叫的知了只數(shù)會增多（或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān)）．提出問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．
（2）該實驗?zāi)康氖翘骄俊半S著氣溫的升高，鳴叫的知了只數(shù)會增多”實驗變量是溫度，在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了溫度的條件不同外，其他條件如選取的知了的性別、個體大小、數(shù)量等都應(yīng)該相同，知了雄性個體會鳴叫，雌性個體不會鳴叫．將數(shù)量相等、大小相同的雄性知了分為兩組，分別放置在不同溫度的環(huán)境中，觀察并記錄知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)．
（3）實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，該實驗的變量是溫度．要得到較為可靠的實驗結(jié)果，應(yīng)統(tǒng)計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)．選項D符合題意．
（4）分析實驗結(jié)果繪制的折線圖，得出的結(jié)論是：鳴叫知了的只數(shù)隨著溫度升高而增多．
故答案為：（1）隨著氣溫的升高，鳴叫的知了只數(shù)會增多（或鳴叫知了的多少與氣溫有關(guān)）；
（2）雄性；雄性個體會鳴叫，雌性個體不會鳴叫；
（3）D；
（4）鳴叫知了的只數(shù)隨著溫度升高而增多；

點評 解此題的關(guān)鍵是，結(jié)合題意確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．