分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時,身體后部的剛毛固定不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛固定不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在粗糙紙面時,剛毛能固定和支撐身體,爬得快;在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,爬的慢.因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快.
(3)對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.
解答 解:(1)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用.因此用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.
(2)A、C、D、探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響,應(yīng)該除了土壤的干濕度不同,其它條件(蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況、實驗環(huán)境等)要都一樣,要注意控制變量的唯一.不符合題意.
B、一條蚯蚓,數(shù)量太少,容易出現(xiàn)偶然性,誤差太大,結(jié)果沒有說服力,符合題意.
(3)蚯蚓是有益動物,能分解土壤中的有機(jī)物,疏松土壤,提高土壤的肥力,蚯蚓是人類的好朋友,做完實驗后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.所以要把蚯蚓放回大自然.
故答案為:(1)剛毛,幫助運動
(2)B
(3)將蚯蚓放回大自然.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運動和對照實驗的要求.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)組織 | B. | 疏導(dǎo)組織 | C. | 上皮組織 | D. | 保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 板栗 | B. | 黃瓜 | C. | 蘿卜 | D. | 白菜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 土壤 | C. | 水 | D. | 空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌 | B. | 寄生蟲 | C. | 動物病毒 | D. | 微生物病毒 |
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