9．化石是指（　�。�
A．地層上動(dòng)植物的遺體B．地層上動(dòng)物的印跡
C．地層上生物的遺體和生活的痕跡D．動(dòng)植物生活的痕跡

分析 在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答．

解答 解：化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的，科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層中，形成的化石生物越簡(jiǎn)單、低等，水生生物越多，越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 重點(diǎn)掌握化石的概念是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．觀察顯微鏡的結(jié)構(gòu)，回答下列問(wèn)題
（1）寫(xiě)出顯微鏡各結(jié)構(gòu)的名稱
①目鏡；②鏡筒；③物鏡；④載物臺(tái)；
⑤遮光器；⑥反光鏡；⑦粗準(zhǔn)焦螺旋；⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）顯微鏡的操作流程
Ⅰ．從顯微鏡箱里拿出顯微鏡時(shí)，要一手握鏡臂，一手托鏡座，將顯微鏡放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
Ⅱ．使用顯微鏡前，必須選擇合適的目鏡和物鏡．原則是使用放大倍數(shù)較低的目鏡和物鏡（填高或低）．
Ⅲ．對(duì)光時(shí)，要使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡里看見(jiàn)一個(gè)明亮的視野．
Ⅳ．放置標(biāo)本時(shí)，要使標(biāo)本正對(duì)通光孔的中央．
Ⅴ．觀察標(biāo)本前，還需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要看著物鏡，同時(shí)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降，直到距標(biāo)本約0.5厘米處；再反向調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至在視野中看到物體為止．
Ⅵ．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的目的是使物象更清晰．
（3）在使用顯微鏡的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野較暗，則可以調(diào)節(jié)遮光器，由小孔變成大孔；調(diào)節(jié)反光鏡，由平面鏡變成凹面鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于皮膚的作用中，屬于免疫作用是（　�。�
A．調(diào)節(jié)體溫B．防止細(xì)菌侵入C．防止水分蒸發(fā)D．感受外界刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境．下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．大樹(shù)底下好乘涼B．雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)D．春江水暖鴨先知

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖分別表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)時(shí)期，其正確的發(fā)育的順序是（　�。�
A．①②③④B．③②④①C．②③④①D．②①④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)4和5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．桃的種子由圖乙中的[2]胚珠發(fā)育而來(lái)的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于有性 生殖．
（4）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其生命起點(diǎn)都是受精卵．
（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么桃樹(shù)精子的染色體數(shù)目是8條．
（6）小杰同學(xué)說(shuō)，要使同一株桃樹(shù)結(jié)出不同的桃子，需采用的無(wú)性繁殖方式為嫁接．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人體消化淀粉、蛋白質(zhì)的起始部分分別是（　　）
A．胃、小腸B．口腔、小腸C．口腔、胃D．口腔、大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖有關(guān)尿的形成的內(nèi)容，根據(jù)此圖完成下列各題．

（1）圖1中，③是腎小球，④是腎小囊，它里面的液體稱為原尿．
（2）圖2中，A過(guò)程是腎小球的過(guò)濾作用，B過(guò)程是腎小管的重吸收作用．
（3）原尿中全部被吸收的物質(zhì)是葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列富含蛋白質(zhì)的食品是（　�。�
A．牛奶B．大米C．蘋(píng)果D．青菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案