【題目】下面圖甲表示正在生長(zhǎng)的大棚油桃;圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該油桃光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答:

(1)油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長(zhǎng)主要是因?yàn)榇笈锬転橛吞业纳L(zhǎng)提供________,而在晴朗的中午需要為其通風(fēng),其目的是為油桃的生長(zhǎng)提供__________。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽,吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____________________,運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自___________

(3)圖甲中A、B、C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中[ ]______________是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng),這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[ ]_________中。

(4)過(guò)程B的強(qiáng)弱受_________等環(huán)境因素的影響。根據(jù)圖丙分析可知,對(duì)大棚蔬菜采取_____________

【答案】 適宜溫度 二氧化碳 根尖的成熟區(qū) 蒸騰作用 A呼吸作用 5線粒體 溫度、大氣濕度 適當(dāng)增加光照 適當(dāng)增加二氧化碳含量

【解析】試題分析:觀圖可知:甲圖中A表示了植物的呼吸作用、B表示蒸騰作用、C表示光合作用;圖乙中的1、2、3、4、5分別表示細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體;圖丙中的A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,據(jù)此解答。

(1)植物生長(zhǎng)需要適宜的溫度,一定量的二氧化碳等因素,油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長(zhǎng)主要是因?yàn)榇笈锬転橛吞业纳L(zhǎng)提供適宜溫度,而在晴朗的中午需要為其通風(fēng),其目的是為油桃的生長(zhǎng)提供二氧化碳;(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū),成熟區(qū)也叫根毛區(qū),是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位;植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候,是一種的原理,它為根吸水提供了向上的拉力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸,動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用;(3)水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫蒸騰作用,圖甲中,B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中,因此是植物的蒸騰作用;過(guò)程C是光合作用,光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里;植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫呼吸作用,圖甲中,過(guò)程A表示植物體吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此是植物體的呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行,是植物體始終進(jìn)行的生命活動(dòng);(4)根據(jù)(3)的解答過(guò)程可知:圖甲中,B表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中,因此是植物的蒸騰作用;氣孔的張開和閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用,使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分,而氣孔的張開和閉合又受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等環(huán)境因素的影響,根據(jù)圖丙分析可知,對(duì)大棚蔬菜采取適當(dāng)增加光照、適當(dāng)增加二氧化碳含量來(lái)提高蔬菜產(chǎn)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家鴿體內(nèi)氣囊分布示意圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱。a ,b , c
(2)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向
(3)家鴿在飛行時(shí)需要大量氧氣,其特有的呼吸方式是

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【題目】圖是花和種子的基本結(jié)構(gòu)圖,有關(guān)敘述不正確的是

A. 從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)屬于器官

B. 圖中①⑤⑥組成雌蕊,②③組成雄蕊

C. 圖乙由甲中的⑥發(fā)育而成

D. 圖乙萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是結(jié)構(gòu)③

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【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲和青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數(shù)量變化的曲線圖是( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】學(xué)習(xí)植物時(shí),同學(xué)們收集了一些相關(guān)的詩(shī)詞,如:“早秋驚落葉”“凍雷驚筍欲抽芽”“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”“花褪殘紅青杏小”“霜葉紅于二月花”……并進(jìn)行了一些有關(guān)植物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物到秋天落葉,這是植物適應(yīng)__________的結(jié)果。

(2)筍是竹子的地下莖(竹鞭)長(zhǎng)出的幼芽,可以發(fā)育成竹子,這是因?yàn)檠恐杏?/span>_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

(3)與紅豆杉的種子相比,杏樹種子外有果皮,果皮是由花中________發(fā)育而來(lái)的。

(4)在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中,同學(xué)們選擇同種種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。A組:50粒種子+20C+浸沒(méi)在水中;B組:50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境;則探究過(guò)程中同學(xué)們作出的假設(shè)是___________________。

(5)取一段帶莖的綠葉,把它放在水中剪斷并插入滴有紅墨水的水里,一段時(shí)間后,變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果。

(6)植物葉片的氣孔張開和閉合會(huì)影響到植物的________(填序號(hào))。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 該食物鏈可表示為乙→丁→甲→丙

B. 四種生物體內(nèi)含有害物質(zhì)最多的是丙

C. 乙是生產(chǎn)者,甲、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳性狀的描述正確的是

A生物的性狀是染色體控制的

B父母通過(guò)生殖細(xì)胞將性狀傳給子代

C父母的遺傳物質(zhì)DNA可通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子代

D父母的全部基因都傳給了子代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌、真菌、動(dòng)物和植物四類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥液泡 ⑦葉綠體 ⑧線粒體.
A.②③⑤
B.①②⑥
C.③④⑦
D.②④⑧

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人產(chǎn)生聽覺(jué)的部位是

A. 外耳 B. 耳蝸內(nèi)的感受器 C. 鼓膜 D. 大腦皮層

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同步練習(xí)冊(cè)答案