【題目】患了流行性感冒的人痰比較多,你認(rèn)為他們的下列做法中不正確的是( )
A.痰中含有細(xì)菌,不能隨地吐痰
B.可以把痰直接吐到痰盂中
C.可以將痰吐在紙巾上扔到垃圾桶中
D.為了避免痰中的細(xì)菌進(jìn)入環(huán)境可以將痰咽下
【答案】D
【解析】
呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞,腺細(xì)胞可以分泌黏液,可以使氣管內(nèi)濕潤,黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。痰的主要成分是塵粒、細(xì)菌和粘液組成。隨地吐痰不僅不文明,還會傳播疾病。
呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞,腺細(xì)胞可以分泌黏液,可以使氣管內(nèi)濕潤,黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動時,把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外,就形成了痰。因此痰的主要成分是塵粒、細(xì)菌和粘液組成。隨地吐痰不僅不文明,還會傳播疾病,可以把痰吐到痰盂中,可以將痰吐在紙巾上扔到垃圾桶中,避免痰中細(xì)菌引起疾病的傳播,也是一種文明行為,所以不能為了避免痰中的細(xì)菌進(jìn)入環(huán)境將痰咽下,原因是痰中含有大量病菌,不利于人體健康。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。分析問題并作出回答:
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 無病癥 |
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 |
(1)實驗過程中,給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當(dāng)于疫苗,注射后甲組綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的_____。(填“抗原”或“抗體”)再次將毒性較強的炭疽病病原菌注射進(jìn)綿羊體內(nèi)時,病原體會很快被清除,所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于_____免疫。
(2)乙組綿羊在實驗中起_____作用。
(3)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進(jìn)口物品進(jìn)行檢疫,這屬于預(yù)防傳染病措施中的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說吃兩條腿的不如吃一條腿的。我們常吃的“一條腿”的蘑菇,菌蓋下的菌褶能夠產(chǎn)生孢子成熟后的孢子散落開來可以形成小蘑菇,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物基本特征中的( )
A.生物能生長繁殖B.生物能進(jìn)行呼吸和排泄
C.生物生活需要營養(yǎng)D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列實驗器材的選用,錯誤的是( )
A.用顯微鏡觀察葫蘆蘚植株的高度
B.用放大鏡觀察桃花結(jié)構(gòu)中的胚珠
C.用鑷子夾幾根水綿置于載玻片的水滴中
D.用顯微鏡觀察酵母菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)在探究”水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后,得出了如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( )
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的
C.水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”
D.運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)在樹干的最外層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1929年,中國古人類學(xué)家裴文中先生在房山區(qū)周口店龍骨山發(fā)掘出第一顆完整的“北京猿人”頭蓋骨,震撼了全世界.北京猿人屬于( 。
A.早期猿人B.直立人C.早期智人D.晚期智人
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是( )
A.腎結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位
B.泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚都能排出代謝廢物
C.尿液中尿素的濃度比原尿中尿素的濃度高
D.食物殘渣排出體外的過程,被稱為排泄
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鳥的雙重呼吸的描述中,正確的是 ( )
A.呼氣和吸氣同時進(jìn)行B.肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換
C.呼氣和吸氣時都進(jìn)行氣體交換D.只有鳥類和哺乳類能進(jìn)行雙重呼吸
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