【題目】下列關(guān)于鳥的雙重呼吸的描述中，正確的是 （ ）

A.呼氣和吸氣同時進行B.肺和氣囊都進行氣體交換

C.呼氣和吸氣時都進行氣體交換D.只有鳥類和哺乳類能進行雙重呼吸

【答案】C

【解析】

鳥的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內(nèi)進行氣體交換。這樣，鳥類每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。

A、鳥類的呼氣和吸氣不是同時進行的，是交替進行的，錯誤；

B、鳥類的呼吸在肺內(nèi)進行氣體交換，氣囊只能起到暫時儲存氣體的作用，在氣囊內(nèi)不能進行氣體交換，錯誤；

C、鳥類吸氣時，空氣進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，再在肺內(nèi)進行氣體交換。因此鳥類在呼氣和吸氣時都進行氣體交換，正確；

D、雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，哺乳類不能進行雙重呼吸，錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患了流行性感冒的人痰比較多，你認為他們的下列做法中不正確的是（ ）

A.痰中含有細菌，不能隨地吐痰

B.可以把痰直接吐到痰盂中

C.可以將痰吐在紙巾上扔到垃圾桶中

D.為了避免痰中的細菌進入環(huán)境可以將痰咽下

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗：

（1）實驗前，必須先將____________（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（2）該實驗的實驗組是____________；對照組是____________。

（3）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細菌對落葉有分解作用。

（4）某同學(xué)在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？________。為什么？______________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

龍湖實驗中學(xué)生物興趣小組欲探究蚯蚓在不同材料上運動速度的快慢，以玻璃板和粗糙的紙為實驗材料進行實驗探究，請結(jié)合題目情境回答：

（1）提出的問題是：______？

（2）作出的假設(shè)是：______。

（3）制定計劃：

①取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動，并測量它在2min里蠕動的距離。

②將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運動，也測量它在2min里蠕動的距離。

③重復(fù)上述步驟3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上各自運動的平均距離。

④對比結(jié)果，得出結(jié)論。

（4）實施計劃：按制訂的計劃進行實驗，記錄數(shù)據(jù)如表所示：

第一次

第二次

第三次

玻璃板

2厘米

3厘米

1厘米

粗糙的紙

17厘米

16厘米

22厘米

（5）在實驗的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地擦蚯蚓體表，目的是：_____。

（6）得出的實驗結(jié)論是____。

（7）實驗完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

亞馬孫雨林位于南美洲亞馬孫盆地，總面積550萬平方公里，占世界雨林總面積的一半。該雨林年年月月都起火，2019年以來亞馬孫森林火災(zāi)數(shù)量超過7．2萬起，1至8月，有1330平方英里的雨林消失。專家指出，潮濕的亞馬孫雨林起火大都是由人為造成。為占用更多土地用于放牧或耕種，人們砍伐雨林，并通過燃燒樹干、樹枝、樹葉等清理現(xiàn)場。歐盟哥白尼氣候變化服務(wù)中心發(fā)出警告，該場大火已導(dǎo)致全球一氧化碳和二氧化碳的排放量明顯飆升，不僅對人類的健康構(gòu)成了威脅，還加劇了全球氣候變暖，一系列連帶后果不堪設(shè)想。

（1）根據(jù)資料分析，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的原因是_________（答出一點即可），引起溫室效應(yīng)的氣體主要是_________。

（2）熱帶雨林中的綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，在維持生物圈_________平衡方面起著非常重要的作用。

（3）為保護亞馬孫雨林，請你給巴西政府提一條合理化的建議：_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚是人體最大的器官，位于皮膚表面且具有保護功能的組織是（ ）

A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液可能是（　�。�

A.胰液、胃液B.唾液、胃液、腸液C.胃液和膽汁D.膽汁、胰液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組，為了探究菜豆種子萌發(fā)的條件，設(shè)計了如下實驗：

步驟一：取四個廣口瓶編號1～4號，每一瓶中放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上.

步驟二：將1～4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象.

1

2

3

4

處理

方法

10 粒種子，不加水

10 粒種子，加水到種子高度一半

10 粒種子，加水淹沒種子

10 粒種子，加水至種子高度一半

25℃

25℃

25℃

5℃

實驗

結(jié)果

不萌發(fā)

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

（1）3號和4號能否構(gòu)成一組對照實驗？_________. 在本實驗中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗，必須考慮兩個條件，一是變量必須_________，二是_________組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件.

（2）1號和2號瓶的結(jié)果說明：_________是種子萌發(fā)必需的外界條件.

（3）如果該同學(xué)要研究種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號瓶，5號瓶應(yīng)放在_________的環(huán)境，其他條件與_________號瓶相同.

（4）菜豆種子萌發(fā)時，所需的營養(yǎng)物質(zhì)由_________供給，菜豆種子的胚是由_________發(fā)育而成，胚中的胚芽將來會發(fā)育成幼苗的_________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素及補藥是對身體有好處的藥，可以長期大量服用。（______）

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同步練習(xí)冊答案