【題目】下列各反射活動(dòng)中,屬于非條件反射的是 ( )

A. 吮吸 B. 畫(huà)餅充饑 C. 望梅止渴 D. 談虎色變

【答案】A

【解析】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,包括非條件反射和條件反射。非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,如膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等。條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,如望梅止渴、談虎色變,畫(huà)餅充饑等,是在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中形成的,是在大腦皮層的參與下形成的條件反射。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述,哪項(xiàng)不正確( 。

A. 正常開(kāi)展人際交往

B. 將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里

C. 遇事能通過(guò)自我調(diào)節(jié),保持愉快的心情

D. 樹(shù)立遠(yuǎn)大理想情操,把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究題 材料:現(xiàn)有2條鯽魚(yú),用以探究魚(yú)鰭在游泳中的作用,請(qǐng)你幫助完成相關(guān)的內(nèi)容。
(1)觀察并提出問(wèn)題: 。
(2)假設(shè):
(3)實(shí)驗(yàn):。
(4)結(jié)果:。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于生活在田野里的一株玉米來(lái)說(shuō),影響其生活的環(huán)境因素有( )

A. 陽(yáng)光、空氣、土壤、溫度、水等因素

B. 田野里的動(dòng)物、其他種類(lèi)的植物、微生物等

C. A和B的總和

D. A和B的總和再加上這片田野里的其他玉米

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新疆庫(kù)爾勒市孔雀河中一只天鵝,因嘴被冰凍住了根本張不開(kāi),有不少市民向河里投食,天鵝野鴨都爭(zhēng)相來(lái)奪食,而這只天鵝只能眼睜睜看著美味從嘴邊溜走卻搶不到,它那充滿求助的眼神甚是可憐。下列說(shuō)法正確的是()

A. 孔雀與河中生活的天鵝和野鴨屬于共生關(guān)系

B. 身體呈流線型、胸肌發(fā)達(dá)、前肢變成翼等都與天鵝飛行生活相適應(yīng)

C. 嚴(yán)寒時(shí),天鵝的體溫會(huì)隨溫度的減低而適當(dāng)降低

D. 天鵝體內(nèi)有氣囊輔助呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是( )
A.病毒能獨(dú)立生活
B.病毒的形態(tài)多種多樣
C.病毒不屬于生物
D.病毒對(duì)人類(lèi)都有害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生產(chǎn)沼氣和高溫堆肥所應(yīng)用的的原理是

A. 光合作用 B. 細(xì)菌和真菌的呼吸作用

C. 糞尿的呼吸作用 D. 蒸騰作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸是人體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收的主要場(chǎng)所,在小腸的下列結(jié)構(gòu)中,與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收功能無(wú)直接關(guān)系的是( 。

A. 小腸很長(zhǎng),約有5~7米

B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞

C. 小腸皺襞上有許多小腸絨毛

D. 小腸壁上有許多能夠分泌消化液的腸腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究通常要經(jīng)過(guò)6個(gè)基本步驟:①實(shí)施計(jì)劃;②提出問(wèn)題;③制定計(jì)劃;④作出假設(shè);⑤表達(dá)交流;⑥得出結(jié)論。比較科學(xué)的排列順序是( 。

A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑤⑥ C. ②④③①⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案