下圖是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的概念圖,請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問題:
(1)萬老師在上課的時(shí)候?yàn)榱丝疾閷W(xué)生對(duì)概念圖的理解情況,有意識(shí)的在概念圖中留下了一些空白,請(qǐng)你完成老師沒有填寫的空白。 
(2)萬老師為了考查同學(xué)們對(duì)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式的理解情況,特地出了下列幾個(gè)判斷題,請(qǐng)你根據(jù)概念圖和課上所學(xué)的知識(shí)判斷其正誤。注意,在對(duì)的后面打“√”,錯(cuò)的后面打“×”。    
①在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是游泳。[     ]
②蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有爬行、跳躍、飛行等。[     ]  
③行走是我們?nèi)祟惇?dú)特的運(yùn)動(dòng)方式。[     ]  
④所有的動(dòng)物都能夠主動(dòng)運(yùn)動(dòng)。 [     ]
(1)空白處從左到右依次是:游泳;爬行;行走;奔跑;跳躍;飛行
(2)①×;②√;③×;④×
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖1六種動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)索引(圖2)鑒別,并回答問題:

(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無
脊柱
脊柱
,可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類.
(2)圖中①所代表的動(dòng)物名稱是
麻雀
麻雀
,用
呼吸,
氣囊
氣囊
輔助呼吸.
(3)在A處應(yīng)填的特征是
胎生
胎生
;圖中②所代表的動(dòng)物名稱是
獵豹
獵豹
,它的主要的運(yùn)動(dòng)方式是
奔跑
奔跑

(4)圖中⑤所代表的動(dòng)物名稱是
蜜蜂
蜜蜂
,體外有防止體內(nèi)水分散失的
外骨骼
外骨骼

(5)寫出圖中序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱,③
青蛙
青蛙
;④
河蚌
河蚌
;⑥
蟄.

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科目:初中生物 來源: 題型:

動(dòng)物是被人類認(rèn)識(shí)的種類最多的一類生物,動(dòng)物能通過一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng),各種動(dòng)物都以其獨(dú)特的方式繁衍后代.
昆蟲具有極強(qiáng)的繁殖能力,下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖同答:甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
發(fā)育,在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是蝗蟲體表的
外骨骼
外骨骼
不能隨身體的生長而生長.乙圖d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
.不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的
自然選擇
自然選擇
形成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

動(dòng)物是被人類認(rèn)識(shí)的種類最多的一類生物,動(dòng)物能通過一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng),各種動(dòng)物都以其獨(dú)特的方式繁衍后代.
昆蟲具有極強(qiáng)的繁殖能力,下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖同答:甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于________發(fā)育,在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是蝗蟲體表的________不能隨身體的生長而生長.乙圖d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________.不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的________形成的.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

動(dòng)物是被人類認(rèn)識(shí)的種類最多的一類生物,動(dòng)物能通過一定的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng),各種動(dòng)物都以其獨(dú)特的方式繁衍后代.
昆蟲具有極強(qiáng)的繁殖能力,下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖同答:甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______發(fā)育,在C-D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是蝗蟲體表的______不能隨身體的生長而生長.乙圖d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______.不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),這是經(jīng)過長期的______形成的.

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