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8．如圖所示為根尖的結構模式圖，圖中具有分裂增生能力的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是③根冠、④分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)．
根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．
分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)．
伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．
成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

解答 解：由分析知道：④分生區(qū)具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結構功能．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．綠色植物的葉片一般包括表皮、葉肉和葉脈三個部分．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪項措施不利于保護環(huán)境（　　）
A．圍湖造田B．稻田里養(yǎng)鯽魚
C．保護生物的多樣性D．治理工業(yè)“三廢”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是尿液形成示意圖，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．尿的形成是持續(xù)不斷的
B．圖中②、③、④合稱為腎單位
C．形成尿的過程中，濾過作用發(fā)生在③，重吸收作用發(fā)生在④
D．②中的液體與血液相比較，主要不含有大分子蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，要把圖中所觀察的染色體移向視野中央，該同學正確的移動方向是（　�。�
A．右下方B．左下方C．右上方D．左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示探究葉綠體進行光合作用的相關實驗過程，請據此回答問題：

（1）實驗前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是使葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
（2）如圖所示實驗的變量是光照．
（3）在步驟F中，滴加的試劑是碘液，可以檢驗光合作用產物是淀粉．
（4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進行對照實驗，可說明植物光合作用的場所是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據圖回答．

（1）A是精子，它是睪丸產生的．
（2）D表示受精過程，發(fā)生在輸卵管中．
（3）胎兒發(fā)育的主要場所是子宮．
（4）若該胎兒是男孩，父親傳遞給他的性染色體是Y．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點相悖的一項是（　　）
A．當經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相矛盾時，首先保護當代人的利益
B．經濟與生態(tài)環(huán)境協調發(fā)展
C．追求人與自然的和諧共處
D．既要滿足當代人的需要，又要保護環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．物種滅絕是一個自然過程與人類無關．×（判斷對錯）

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