【題目】螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體和群體的角度來看應(yīng)屬于（ ）

A．攻擊行為和社會行為 B．防御行為和社會行為

C．取食行為和社會行為 D．學(xué)習(xí)行為

【答案】B

【解析】

試題分析：社會行為是指營群體生活的動物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動物社群行為；防御行為是動物保護(hù)自己、防御敵害的行為。螞蜂遭受到襲擊時，蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊，從個體角度說是動物的防御行為，從群體角度說，是動物的社會行為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，染色所用的液體是_______。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]________。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的_____（填A(yù)或B）。

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， [ ]________是細(xì)胞生命活動的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和銀杏，她想要這些植物的種子帶回自己家去種。她不可能得到哪種植物的種子？

A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚊子是夏天常見的昆蟲，繁殖能力強(qiáng)，能傳播多種疾病，請回答：

（1）蚊子的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程叫________ 。

（2）某同學(xué)聽說洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲，他準(zhǔn)備了1%的洗衣粉液等相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，對此問題進(jìn)行探究：

①撈取蚊子幼蟲60個，______分成A、B兩組，分別置于兩個同樣的玻璃杯中。

②A組中加入適量的清水，B組加入 _____________。

③該同學(xué)用如圖表示他預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若AB兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均接近曲線I所示，則說明1%的洗衣液不能殺死蚊子幼蟲；若A組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線 ______所示，B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近曲線Ⅱ所示，則說明1%的洗衣粉液_______ 蚊子幼蟲。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A和B代表血管，C和D代表血液類型，各箭頭代表血液流向)

（1）若G代表體內(nèi)肺泡，則A代表____________（動脈或靜脈）B代表_______（動脈或靜脈）C代表____________（動脈血或靜脈血）D代表____________（動脈血或靜脈血）進(jìn)入G內(nèi)的主要是_______（氣體）從G內(nèi)進(jìn)入血液的主要是______（氣體）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖分析作答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是_____________；（2）圖中的[4]是由[2]中的 __ 發(fā)育來的，圖中的[6]是由[4]中的__________發(fā)育來的；（3）圖中[5]在最初形成時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身體具有體節(jié)并且分部的動物是（ ）

A．扁形動物 B．線形動物 C．節(jié)肢動物 D．爬行動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的性染色體存在于（ ）

A．只存在體細(xì)胞中 B．只存在卵細(xì)胞中

C．只存在精子中 D．存在于以上三種細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是中國環(huán)境保護(hù)徽。它象征地球，說明地球只有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護(hù)它。上端圖案綠色橄攬枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應(yīng)當(dāng)知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類存在的嚴(yán)重威脅。圖形的藍(lán)色塊，代表藍(lán)天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強(qiáng)中國特色。說明我們環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù)，就是要通過對污染的監(jiān)督與治理，使天長藍(lán)、水長清、山長綠，讓人們水遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境中圖案本色采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao（中國環(huán)保）的縮寫，標(biāo)明這是環(huán)境保護(hù)徽。

（1）圍繞保護(hù)環(huán)境這個主題，設(shè)計兩個有創(chuàng)意的宣傳口號。

___________

（2）人類的活動對全球環(huán)境（動物生存環(huán)境）的不良影響，以及環(huán)境惡化對人類（包括動物）生活的不良影響，已經(jīng)引起有關(guān)專家的關(guān)注。人類在近10年中已經(jīng)得到了沉重的教訓(xùn)。如果肆意破壞環(huán)境，污染環(huán)境，將會加倍代價。保護(hù)環(huán)境，必須從今做起，從我做起。你知道人類的哪些行為破壞環(huán)境？哪些行為污染環(huán)境？清各舉2~3例。

______________

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