【題目】胎兒發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于

A．胎兒肺的呼吸

B．通過胎盤來自母體

C．來自羊膜內(nèi)的羊水

D．受精卵的儲備

【答案】B

【解析】

試題分析：發(fā)育后的胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的（ ）
A.子房、子房壁、胚珠
B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房
D.胚珠、子房、子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲是一組目鏡標(biāo)有5 ×和10 ×字樣，物鏡標(biāo)有10 ×和40 ×子樣的鏡頭。圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞圖像，欲將圖乙視野中處于下方的保衛(wèi)細(xì)胞移至視野中央放大200倍觀察，下列操作錯(cuò)誤的是( )

A. 將裝片向下方移動(dòng)，直下方的保衛(wèi)細(xì)胞位于視野正中央

B. 目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 ③

C. 將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

D. 換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分，據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中沒有部分，生物部分還缺少 ．
（2）根據(jù)圖中的捕食關(guān)系，完成食物鏈：
草→鼠→→ ．
（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 ．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能通過作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物的生命現(xiàn)象的是(　　)

A. 鐵鍋生銹 B. 電腦死機(jī)

C. 水分進(jìn)入細(xì)胞 D. 種子發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)我們進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也會發(fā)生明顯的變化。下列關(guān)于處于青春期青少年做法與想法的敘述中，不正確的是

A. 作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)

B. 積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)

C. 異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼

D. 自行處理心理矛盾，絕不能打擾他人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是昆蟲兩種發(fā)育過程中各時(shí)期的示意圖．圖中①為卵期，下列說法不正確的是（ ）

A.②為蛹期，③為幼蟲期
B.為提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長②時(shí)期
C.蝗蟲的發(fā)育過程是①→②→④
D.家蠶的發(fā)育過程是①→②→③→④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的進(jìn)化樹表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）a、b、c、d四種生物的共同祖先是。
（2）與a生物親緣關(guān)系最近的生物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究不同顏色的光照對種子萌發(fā)情況的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙、丙、丁4個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中均鋪上潮濕的濾紙，并分別放入同一品種的萵苣種子100粒，然后分別給予不同的光照，數(shù)天后結(jié)果如表。分析該實(shí)驗(yàn)及其數(shù)據(jù)，可以得出的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論是(　　)

分組

甲

乙

丙

丁

光照條件

用黑紙遮光

照橘紅光再照遠(yuǎn)紅光

先照橘紅光，

先照橘紅光，再照遠(yuǎn)紅光最后再照橘紅光

萌發(fā)種子數(shù)

0

99

40

98

A. 只要有光照，種子就能萌發(fā)

B. 萵苣種子只用遠(yuǎn)紅光照射萌發(fā)

C. 光照是種子萌發(fā)的必需條件 　

D. 橘紅光可以促進(jìn)萵苣種子的萌發(fā)

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同步練習(xí)冊答案