【題目】許多動(dòng)植物對(duì)污染物敏感，下列植物可以監(jiān)測(cè)空氣污染程度的是（ ）

A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物

【答案】B

【解析】

試題分析：苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特有的中華鱘和白鰭豚終身生活在水中．中華鱘用鰓呼吸，卵生；白鰭豚用肺呼吸，胎生．它們分別屬

A. 魚類、魚類 B. 哺乳類、魚類

C. 魚類、哺乳類 D. 哺乳類、哺乳類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏和杏的主要差別是（ ）

A．根、莖、葉是否發(fā)達(dá) B．生長(zhǎng)期的長(zhǎng)短

C．種子有沒有果皮包被 D．能否耐干旱和貧瘠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1顯示___________細(xì)胞的分裂過(guò)程；依據(jù)是___________。

（2）圖B中的時(shí)，___________先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的___________和 ___________，從而使一個(gè)成為兩個(gè)細(xì)胞．

（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞核里的___________經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量增多，并且平均分配到兩個(gè)___________

中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表植物類群所對(duì)應(yīng)的特征及實(shí)例正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí)，會(huì)重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫：這種行為屬于

A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為

C．取食行為 D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少 和 。

（3）在此食物網(wǎng)中，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)大范圍污染后，檢測(cè)到有毒物質(zhì)含量最高的是 。

（5）正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化， 圖是正確的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[ ]肺,能進(jìn)行氣體交換。

（2）圖二中a代表的物質(zhì)是________________，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分變化是________含量增加。

（3）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖所示一朵花的主要結(jié)構(gòu)——雌蕊和雄蕊。請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息回答：

（1）圖中所示植物的傳粉方式是 。

（2）圖中受精卵將來(lái)發(fā)育成 ，發(fā)育成種子的是圖中所示的 。

（3）該圖所示植物的生殖方式為

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同步練習(xí)冊(cè)答案