【題目】流感發(fā)生期間，學(xué)校對教室內(nèi)外均用“84消毒液”噴，這是為了（ ）
A.搞好環(huán)境衛(wèi)生
B.控制傳染源
C.保護易感人群
D.切斷傳播途徑

【答案】D
【解析】解：預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．在教室內(nèi)噴灑“84”消毒液是為了殺死空氣中的致病菌、切斷流感病毒到達(dá)健康人的途徑，因此其屬于切斷傳播途徑的預(yù)防措施．
故選：D
傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】籃球運動員的右手臂扭傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注藥物治療，藥物到達(dá)患處的途徑是（ ）

①左心房 ②右心房 ③右心室 ④主動脈 ⑤肺動脈

⑥肺靜脈 ⑦上腔靜脈 ⑧下腔靜脈 ⑨上肢動脈 ⑩左心室．

A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨

C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)獻血的說法中，不正確的是

A．我國實行無償獻血制度 B．提倡公民自愿獻血

C．任何人都可以參加獻血 D．一次獻血300毫升不會影響健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗患了佝僂病，她多喝牛奶的同時，還應(yīng)該讓她服用

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察下面兩幅圖，回答相關(guān)問題。

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖 ， 屬于動物細(xì)胞的是圖。
（2）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比，都具有B、C、D。但動物細(xì)胞沒有A和F.
（3）B結(jié)構(gòu)除具有作用外，還具有控制等作用。
（4）C結(jié)構(gòu)內(nèi)含有物質(zhì)。
（5）A的作用是起和的作用，緊貼A的一層薄膜是 ， 其在光學(xué)顯微鏡下不易看清。
（6）切西瓜時流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中。
（7）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的，但是細(xì)胞的形態(tài)、功能往往不同。例如紅細(xì)胞是雙面凹的圓餅狀；神經(jīng)細(xì)胞是多角形；肌肉細(xì)胞是長梭形。細(xì)胞的這種變化叫做。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）痰是由[]和[]內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是[] ， 它的由上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有圍繞著，適于與血液之間進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列消化液中能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的消化液是………………………（ ）

A. 唾液 B. 膽汁 C. 胰液 D. 胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為蝗蟲和菜粉蝶的發(fā)育過程，關(guān)于二者發(fā)育過程的敘述錯誤的是（ ）
A.蝗蟲的 發(fā)育過程 經(jīng)過四個階段
B.蝗蟲的 發(fā)育過程為不完全變態(tài)
C.菜粉蝶的 發(fā)育過程為完全變態(tài)
D.菜粉蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒的有色和無色是一對相對性狀，由基因A, a控制。用純種有色籽粒玉米于無色籽粒玉米雜交，子一代全為有色。子一代植株之間 相互雜交，子二代出現(xiàn)有色籽粒植株與無色籽粒植株的比是3;1回答下列問題：
（1）是顯性性狀，判斷依據(jù)是
（2）子一代植株的基因組成是；子二代有色籽粒植株的基因組成與子一代（選填“相同”“不相同”或“不一定相同”）。
（3）請設(shè)計最佳實驗方案，判斷子二代一株有色籽粒植株是否為純合體。
方案：選用子二代中的和進行雜交。
結(jié)論：若子三代中均為 ， 則子二代一株有色籽粒為純合體,其基因型為,若子三代中,則子二代一株有色籽粒為雜合體，其基因型為。

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同步練習(xí)冊答案