Question

【題目】在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢?

(1)假設1：小白鼠有學習能力；

假設2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力。

(2)探究過程：①設計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗

組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放

入起點A，并記錄其到達終點B的時間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位：秒)。

組別	號別	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
實驗組	1號鼠	69	43	12	25	17
	2號鼠	87	49	58	46	41
	3號鼠	53	39	15	32	14
對照組	4號鼠	92	32	38	13	19
	5號鼠	60	41	37	66	33
	6號鼠	63	19	13	30	12

(3)結論1：小白鼠________學習能力；結論2：在迷宮的正確路口作標志，________。

Answer 1

【答案】 有 不能提高小白鼠走迷宮的能力

【解析】試題分析：本題以探究小白鼠的學習能力為知識背景，考查學生科學探究能力，解答時從表格數(shù)據(jù)的處理，對實驗結果的分析、歸納等方面切入。

（3）從表格數(shù)據(jù)可以看出小白鼠從起點A到達終點B的平均時間越來越少，表明小白鼠有學習能力，實驗組與對照組所用時間沒有明顯的變化，表明在正確路口作標志，不能提高小白鼠走迷宮的能力。