9.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( 。
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
C.將瀕危物種遷出原地D.頒布保護(hù)生物多樣性的法律、法規(guī)

分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),據(jù)此解答.

解答 解:建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性有效措施是建立自然保護(hù)區(qū).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.小華的手被針刺到,發(fā)生縮手反射,如圖是該反射的反射弧示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(在[]填序號(hào),在橫線填文字):
(1)該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:
[1]感受器→[2傳入神經(jīng)]→[3]→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器
(2)縮手反射發(fā)生后,小華感到針刺的疼痛.這說明脊髓既有反射功能,又有傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能.
(3)縮手反射的神經(jīng)中樞是脊髓.
(4)若用剪刀把4處剪斷,再用尖針刺1處請(qǐng)問會(huì)感覺到痛嗎?會(huì),原因是脊髓具有傳導(dǎo)功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,飲料瓶里裝有一些糖水,加入一小包酵母,把這個(gè)飲料瓶放在溫暖的地方,一段時(shí)間后,套在飲料瓶上的癟氣球會(huì)越脹越大,飲料瓶里的液體還不斷冒出氣泡.
(1)糖水的酵母菌的作用下進(jìn)行的現(xiàn)象是會(huì)分解水中的葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水.
(2)液體產(chǎn)生的氣泡是二氧化碳?xì)怏w.
(3)把套在飲料瓶口的氣球取下,聞一聞飲料瓶,會(huì)發(fā)現(xiàn)有酒味.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小明在秋游中發(fā)現(xiàn)山上有一種植物,這種植物植株高大,結(jié)有種子,但種子裸露,沒有果皮包被,這種植物屬于(  )
A.被子植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.禁止近親結(jié)婚的原因是( 。
A.血緣關(guān)系近,子女易得遺傳病B.血緣關(guān)系近,子女易得傳染病
C.血緣關(guān)系遠(yuǎn),子女易得遺傳病D.血緣關(guān)系遠(yuǎn),子女易得傳染病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.W 如圖的①②③④是家蠶發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,家蠶的發(fā)育過程正確排序是( 。
A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.④②①③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.閱讀材料,分析回答:
資料1
埃博拉病毒是一種十分罕見的病毒,屬于絲狀病毒科,可在人、猴、豚鼠等哺乳動(dòng)物細(xì)胞中增殖,能引起動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱烈性傳染病,死亡率在50%~90%,致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭.
資料2    
2014年西非爆發(fā)該疫情,為控制疫情蔓延,各國(guó)都采取了必要有效的防范措施:控制疫區(qū)人員的入境,嚴(yán)格動(dòng)物檢疫檢查;減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物的接觸;將感染者隔離治療;不接觸感染疾病的動(dòng)物和人;醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服,在治療護(hù)理病人、或處理病人尸體過程中,要有嚴(yán)格的防護(hù)措施;處理尸體要消毒深埋;室內(nèi)常通風(fēng)、消毒,肉制品煮熟后食用;加強(qiáng)體育鍛煉;加強(qiáng)埃博拉疫苗的研究和臨床應(yīng)用,注射疫苗能有效地防控埃博拉病疫情的發(fā)生和蔓延.
(1)與大腸桿菌、酵母菌相比,埃博拉病毒結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(或只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)).埃博拉出血熱病的病原體通過自我復(fù)制方式進(jìn)行增殖.
(2)埃博拉出血熱病的傳染源是致病的人或動(dòng)物,,資料2中屬于切斷傳播途徑的措施有(兩種即可)患病的人或動(dòng)物控制疫區(qū)人員的入境,嚴(yán)格動(dòng)物檢疫檢查;減少與高風(fēng)險(xiǎn)感染動(dòng)物的接觸;醫(yī)護(hù)人員或處理尸體的人員要穿戴標(biāo)準(zhǔn)的防護(hù)服,在治療護(hù)理病人、或處理病人尸體過程中,要有嚴(yán)格的防護(hù)措施;處理尸體要消毒深埋;室內(nèi)常通風(fēng)、消毒,肉制品煮熟后食用.預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種.
(3)我國(guó)生產(chǎn)的埃博拉疫苗已被批準(zhǔn)應(yīng)用于臨床研究,若注射疫苗后人體能夠產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì),則該物質(zhì)叫做抗體,這屬于特異性免疫.
(4)感染過以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病,但還可能會(huì)被其它病毒感染,原因是一種抗體只能對(duì)一種抗原起作用.
(5)埃博拉病毒必須生活在人、猴、豚鼠等動(dòng)物的活細(xì)胞中才能生存,上述被寄生動(dòng)物在生殖發(fā)育方式上的共同特點(diǎn)是胎生、哺乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.園藝師將一株單色的菊花培育成多種顏色的“塔花”,采用的繁殖方式是( 。
A.扦插B.嫁接C.壓條D.雜交

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是(  )
A.分生區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.成熟區(qū)D.根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案