3.如圖兩圖分別表示甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:
(1)乙生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,寫出貓頭鷹為最大營養(yǎng)級的一條食物鏈草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹(或者“草→鼠→蛇→貓頭鷹”或者“草→鼠→蛇→貓頭鷹”).(任寫一條)
(2)若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺,則受到影響最嚴重的是哪個生態(tài)系統(tǒng)甲.在經(jīng)過一段時間后這兩生態(tài)系統(tǒng)都能恢復(fù)到平衡狀態(tài),這是由于它們的自動調(diào)節(jié)能力.
(3)乙生態(tài)系統(tǒng)中蛇的生命活動所需能量歸根結(jié)底來源于太陽能.
(4)由于在植物生長過程中要使用農(nóng)藥,農(nóng)藥進入生態(tài)系統(tǒng)后,會沿著食物鏈不斷積累,導(dǎo)致貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥含量最多.
(5)該圖若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還缺少的是生物成分中的分解者和非生物成分.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的.
(4)有害物質(zhì)如鉛、汞沿著食物鏈傳遞積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質(zhì)含量越高.即有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者與消費者之間的吃與被吃這種關(guān)系,所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者,圖乙中草是生產(chǎn)者,圖乙中的食物鏈有:①草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;②草→鼠→貓頭鷹;③草→鼠→蛇→貓頭鷹;④草→兔→貓頭鷹;⑤草→鼠→蛇→貓頭鷹,共5條.在所有食物鏈中,貓頭鷹是第三、四營養(yǎng)級,貓頭鷹占有2個營養(yǎng)級.貓頭鷹為最大營養(yǎng)級的一條食物鏈是:“草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹”或者“草→鼠→蛇→貓頭鷹”或者“草→鼠→蛇→貓頭鷹”.
(2)由圖分析可知,甲圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少,乙圖生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多.若人類對兩食物網(wǎng)中的鼠大量捕殺,受影響最大的是以鼠為食的消費者.甲圖中蛇、貓頭鷹都吃鼠,生物種類少,因此,受影響最大.乙圖中蛇、貓頭鷹吃鼠外,還以吃蟲的鳥、兔為食物,生物種類多,因此,受影響相對小一些.故受到影響最嚴重的生態(tài)系統(tǒng)是甲生態(tài)系統(tǒng).在經(jīng)過一段時間后這兩生態(tài)系統(tǒng)都能恢復(fù)到平衡狀態(tài),這是由于它們的自動調(diào)節(jié)能力.
(3)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ);在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集,此生態(tài)系統(tǒng)中導(dǎo)致貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥含量最多.
(5)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
故答案為:(1)5;“草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹”(或者“草→鼠→蛇→貓頭鷹”或者“草→鼠→蛇→貓頭鷹”).
(2)甲;自動調(diào)節(jié)
(3)太陽能
(4)食物鏈;鷹
(5)分解者

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、食物網(wǎng)等知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列植物中能結(jié)出種子的是( 。
A.紫菜B.腎蕨C.葫蘆蘚D.銀杉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖,是菜豆種子萌發(fā)的過程圖,由圖可知種子萌發(fā)時,最先發(fā)育的是( 。
A.胚芽B.胚根C.子葉D.胚軸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在人類進化史中最顯著地變化之一分別是( 。
A.腦容量增加B.能直立行走C.群居生活D.能制造工具

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.在一定的時間內(nèi),一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定,他們之間及其環(huán)境之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動等也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.人體的肌肉組織具有保護、吸收的功能×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,回答問題:
(1)圖中對關(guān)節(jié)起牢固作用的結(jié)構(gòu)是[②]關(guān)節(jié)囊.
(2)③是關(guān)節(jié)腔,里面的滑液使關(guān)節(jié)的運動更加靈活.
(3)⑤是關(guān)節(jié)軟骨,能緩沖激烈運動時骨與骨之間的沖擊,同時還能減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運動更加靈活.
(4)我們通常所說的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.黃磊同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細胞,她判斷觀察到的細胞是植物細胞.你知道她看到了什么嗎?( 。
A.細胞壁、葉綠體B.細胞核、細胞膜C.細胞質(zhì)、細胞核D.細胞膜、細胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.健康的三層含義是指身體健康、心理健康 和社會適應(yīng)狀態(tài)良好.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案