某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

試管 編號(hào)

饅頭 形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象

1

碎屑

2毫升唾液 和2滴碘液

37℃ 10分鐘

2

碎屑

2毫升清水 和2滴碘液

37℃ 10分鐘

3

小塊

2毫升唾液 和2滴碘液

37℃ 10分鐘

4

碎屑

2滴碘液

0℃ 10分鐘

請(qǐng)分析回答下列問題。

(1) 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____ _____,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________ _____。

(2) 分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是_______號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________ ___。

(3) 分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是______ 號(hào)試管。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____ _____

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.跳躍、游泳 D.飛行、爬行

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C.機(jī)械組織 D.保護(hù)組織

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在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí),因受時(shí)間和條件的限制,教材為我們提供了實(shí)驗(yàn)方案,但實(shí)驗(yàn)要在認(rèn)同實(shí)驗(yàn)原理的前提下進(jìn)行,以下是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前依次進(jìn)行的對(duì)話,請(qǐng)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)思維和方法.

(1)乙同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方法在科學(xué)研究中稱之為 ,實(shí)驗(yàn)的變量是

(2)甲同學(xué)提出的檢驗(yàn)方法,應(yīng)該是受“ ”實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),利用了 的特性.

(3)丙同學(xué)是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè),猜測(cè)或假設(shè)一般是根據(jù) 作出的.

(4)丁同學(xué)的觀點(diǎn)是消除葉中原有淀粉和 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性.

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為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育,除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物,還應(yīng)補(bǔ)充( )

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B.維生素B

C.維生素C

D.維生素D

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A、長(zhǎng)得胖而矮,胖和矮是一對(duì)相對(duì)性狀

B、小雞的黃色羽毛與家鴿的白色羽毛是一對(duì)相對(duì)性狀

C、豌豆開白花與結(jié)黃色種子是一對(duì)相對(duì)性狀

D、番茄的黃果與紅果是一對(duì)相對(duì)性狀

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