A. | ?通過(guò)增加種植密度?抑制雜草生長(zhǎng) | |
B. | .能夠利用植物固氮?提高土壤肥效 | |
C. | ?通過(guò)調(diào)整害蟲的食物鏈?減少病蟲害 | |
D. | .通過(guò)增加單位土地的有效光合面積?提高光能利用率 |
分析 合理密植與間作套種是光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要應(yīng)用.
解答 解:A、通過(guò)增加種植密度,不可能抑制雜草生長(zhǎng),密度太大,會(huì)影響光照,從而影響光合作用,A不符合題意.
B、“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”能夠利用豆類植物固氮,提高土壤肥力,是“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量的主要原因,B符合題意;
C、通過(guò)調(diào)整害蟲的食物鏈,減少病蟲害不是“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量的主要原因.C不符合題意.
D、通過(guò)增加單位土地的有效光合面積,提高光能利用率不是“豆糧間作,瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量的主要原因,D不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道豆類的根部有根瘤菌能將空氣中氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體表有發(fā)達(dá)的角質(zhì)層 | B. | 感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)器官退化 | ||
C. | 生殖器官發(fā)達(dá) | D. | 消化系統(tǒng)發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是嫁接,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖 | |
B. | ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快 | |
C. | ③中種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚芽 | |
D. | ①②是無(wú)性生殖,③是有性生殖 |
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