【題目】天花病毒侵入人體后，人體內(nèi)淋巴細(xì)胞在天花病毒的刺激下，產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì)，在這里，天花病毒和特殊蛋白質(zhì)分別是 （　 �。�

A. 抗原、抗體 B. 抗原、抗原 C. 抗體、抗原 D. 抗體、抗體

【答案】A

【解析】試題抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，如當(dāng)天花病毒侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抵抗天花病毒的特殊蛋白質(zhì)，此蛋白質(zhì)叫做抗體，抗原，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，因此天花病毒在免疫學(xué)上稱為抗原。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期是（ ）
A.幼兒時期
B.童年時期
C.青春期
D.成年期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱可將上面的動物分為兩類，分別是：無脊椎動物：________。

脊椎動物：________。（填字母）

（2）C在外部形態(tài)上適于飛行生活的特點包括身體呈流線型，前肢變成________，體表被覆________。

（3）圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的F能用________呼吸，適于水陸兩棲生活的G用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助________輔助呼吸，適于空中生活的C有與肺相連通的________輔助呼吸，適于水中生活的D用________呼吸。

（4）D能夠形成珍珠，珍珠是由________的分泌物形成的。

（5）在上述幾種動物中，最低等的是________。最高等的是________。（填字母）

（6）________所在的類群是包含動物種類最多的類群。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一動物體表覆蓋鱗片，體內(nèi)受精，受精卵有卵殼保護(hù)．據(jù)此我們可以初步推斷它為（ ）
A.鳥類
B.爬行類
C.魚類
D.哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要：一是能靠來獲取食物和防御敵害，二是能夠在水中 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖中有_________條食物鏈，其中最長的一條是________________________________。

(2)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少__________部分和______________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中草屬于________，狐屬于_________。

(4)如果兔數(shù)量減少，一般不會引起鷹數(shù)量發(fā)生很大變化，原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定_______能力。

(5)如果有毒物質(zhì)進(jìn)入到草內(nèi)，圖中的哪種生物體內(nèi)最多？___________。

(6)鷹體內(nèi)的能量最終來自于_____________。

(7)圖中狐和兔是__________關(guān)系，狐和鷹是__________關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. ①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因

B. ①主要存在于細(xì)胞質(zhì)

C. ③通常分布于細(xì)胞質(zhì)中

D. 正常人體細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，能夠遺傳的是( )

A. 夏天因曬太陽變黑的膚色

B. 小麥因多施肥獲得的高產(chǎn)

C. 同母所生小豬不同的毛色

D. 通過美容手術(shù)獲得的雙眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把出芽的一小塊土豆植入土中即可長成新馬鈴薯植株。以下植物的生殖方式與馬鈴薯相比， 不同的是

A. 葡萄用扦插的方法繁殖B. 桂花用壓條的方法繁殖

C. 蘋果用嫁接的方法繁殖D. 花生用種子的方法繁殖

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同步練習(xí)冊答案