請(qǐng)根據(jù)下圖所示填空:
(1)手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫________。請(qǐng)另舉個(gè)生來(lái)就有的,受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子 。
(2)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整這個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu):
l____→2傳人神經(jīng)→3____→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3)當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí),大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的____ ,使心跳加快、血壓升高。由此可見(jiàn),人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖所示填空:
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫 。請(qǐng)另舉一個(gè)生來(lái)就有的,受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子: 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整這個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu):
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí),大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ,使心跳加快、血壓升高。由此可見(jiàn),人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖所示填空:
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫 。請(qǐng)另舉一個(gè)生來(lái)就有的,受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子: 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整這個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu):
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí),大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ,使心跳加快、血壓升高。由此可見(jiàn),人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省南京市金陵中學(xué)中考模擬生物試卷二(帶解析) 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下圖所示填空:
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫 。請(qǐng)另舉一個(gè)生來(lái)就有的,受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子: 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整這個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu):
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí),大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ,使心跳加快、血壓升高。由此可見(jiàn),人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市生物中考模擬試卷 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下圖所示填空:
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,叫 。請(qǐng)另舉一個(gè)生來(lái)就有的,受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子: 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整這個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu):
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí),大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ,使心跳加快、血壓升高。由此可見(jiàn),人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
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