【題目】學(xué)習(xí)了細(xì)菌、真菌與食品制作后,某同學(xué)對制作酸奶產(chǎn)生了濃厚興趣,打算自行探索一下制作酸奶的方法,他用消毒過的甲、乙、丙三個相同玻璃瓶,按下表要求進(jìn)行了實驗設(shè)計.請據(jù)表分析:

瓶號

加入物質(zhì)

并攪拌均勻

250毫升滅菌牛奶

50毫升酸奶

250毫升滅菌牛奶

50毫升酸奶

250毫升滅菌牛奶

50毫升酸奶

瓶口處理

開蓋

密封

密封

溫度處理

25°C

0°C

25°C

時間

10小時

10小時

10小時

?

(1)該同學(xué)制作的酸奶,最有可能成功是_____瓶.本實驗中包含_____組對照實驗,分別是_____

(2)如果其他兩瓶都不成功,原因分別是__________

【答案】? ? ? 甲和丙、乙和丙? 甲瓶為有氧環(huán)境,不是乳酸菌生活最佳條件? 乙瓶溫度不適宜

【解析】(1)此實驗設(shè)計中一共兩組對照實驗,分析表格中的內(nèi)容可知,丙和乙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,是一組對照試驗,變量是溫度;甲和丙的變量是氧氣。一段時間后,最有可能成功的是丙瓶。
(2)乳酸菌發(fā)酵需要適宜的溫度和無氧環(huán)境。甲瓶為有氧環(huán)境,不是乳酸菌生活最佳條件,乙瓶溫度不適宜,所以甲和乙都不成功。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項能夠說明生物適應(yīng)環(huán)境????? (??? )

A. 蟻穴潰堤??? B. 青蛙冬眠??? C. 蚯蚓松土??? D. 大樹底下好乘涼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西紅柿是人們喜歡吃的蔬菜,這個菜里有很多生物學(xué)知識。

(1)我們食用的西紅柿是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起,構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),叫做_____,西紅柿的果肉屬于_____組織。

(2)植物有六大器官,其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官花、果實、種子屬于_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】因交通事故,某人大腿處受傷流血不止,血色暗紅,血流速度緩慢,此時,正確的止血方法是( 。

A. 讓血液自然凝固??? B. 用消毒紗布包扎

C. 在傷口上方止血??? D. 在傷口下方止血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物相互之間關(guān)系錯綜復(fù)雜。下列彼此間表現(xiàn)相互有利的一組是

A. 人與艾滋病病毒??? B. 水稻和雜草

C. 大豆與菟絲子??? D. 蜜蜂與槐花

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 ?(光滑的玻璃還是毛玻璃上)

提出的探究問題?

__________________________________________________________________。

提出的假設(shè):________________________________________________

3.設(shè)計的實驗方案是________________________________________________

4.得到的實驗結(jié)果是_____________________________________________ 。

5.分析和交流實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論是? __________________________________________________???????????????? 。

6.討論:為什么活動結(jié)束要把蚯蚓放回大自然?

?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】屬于組織結(jié)構(gòu)的是(  )

A. 血液??? B. 小腸??? C. ??? D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂意義的敘述,錯誤的是(??? )

A. 多細(xì)胞生物的細(xì)胞分裂與繁殖新個體無關(guān)

B. 單細(xì)胞生物可以通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖

C. 細(xì)胞分裂可以保證生物體的正常生命活動

D. 細(xì)胞分裂可以促使多細(xì)胞個體從小長大、細(xì)胞更新

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究酸雨對生物的影響,小剛同學(xué)設(shè)計了如下實驗,請你將小剛的實驗方案補(bǔ)充完整并對其加以修正完善,預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論。

(1)提出問題:酸雨對生物的生活____________________________________?

(2)作出假設(shè): ___________________________________________。

(3)制訂計劃:

①在甲、乙兩個花盆里分別播種兩粒玉米,將其培育成幼苗。

②在食醋中加入清水,配制“模擬酸雨”,pH控制在 3 左右。

③每天向甲、乙兩個花盆內(nèi)的玉米幼苗噴灑“模擬酸雨”,觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

(4)觀察后寫出實驗結(jié)果: _________________________________

(5)由此得出的實驗結(jié)論是______________________________。

(6)本實驗不合理的地方有:①________________;②________________ 。

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同步練習(xí)冊答案