【題目】西紅柿酸甜可口，在結(jié)構(gòu)層次上屬于 （ ）

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題分析：西紅柿的最外面是果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，可見西紅柿是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的三大結(jié)構(gòu)是[____]__________、[____]__________、[____]__________。

（2）和細(xì)菌細(xì)胞相比，酵母菌的細(xì)胞的核質(zhì)有__________包被，所以它屬于________生物。

（3）和動(dòng)物細(xì)胞相比，酵母菌細(xì)胞還具有[____]__________和[____]__________，和植物細(xì)胞相比，酵母

菌細(xì)胞沒有__________，需依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以它的生活方式是_____________。

（4）結(jié)構(gòu)⑥的名稱是__________，能為酵母菌細(xì)胞提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是 （填字母）屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 （填字母）。

（2）D生活在陰濕的地方，原因是 。

（3）E生活在水中，它用 呼吸。 A是脊椎動(dòng)物由_______向_______進(jìn)化的過渡類型。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)嚼米飯一會(huì)兒，感覺有點(diǎn)甜，這是因?yàn)開__________把米飯分解成了____________。米飯經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由［ ］_____________吸收的�？谇焕锏募�(xì)菌能將糖類變成酸液，酸液會(huì)慢慢腐蝕牙齒表面的_____________，餐后、睡前應(yīng)注意清潔牙齒。

（2）當(dāng)［ ］__________分泌的膽汁不足時(shí)，將影響食物中________的消化。

（3）只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是［ ］。

（4）根據(jù)《中國(guó)居民膳食指南》，一日三餐攝入的熱量之比為_____________。不吃早餐或不定時(shí)就餐的習(xí)慣對(duì)人體健康是有害的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞、染色體和基因的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）染色體位于細(xì)胞的 [ ] 中，它是由 和 組成的。其中， 是主要的遺傳物質(zhì)。

（2）如果該圖表示的是人體細(xì)胞，那么這一對(duì)染色體的來(lái)源是 。

（3）圖中A和A、B和b分別表示一對(duì)基因。由圖示可知：在體細(xì)胞中，成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的兩條 上。

（4）基因是具有遺傳效應(yīng)的 片段，它通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)表達(dá)自己攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的 表現(xiàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理用橫線聯(lián)系起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1—7表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A—G代表人體內(nèi)某些物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫_____，完成該過程的主要器官是______。

（2）若圖中食物是蛋白質(zhì)，則A為____，通過血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的_____；體內(nèi)參與消化蛋白質(zhì)的消化液有_______。

（3）當(dāng)正常人一次攝入過多的糖， D會(huì)暫時(shí)變?yōu)樘悄�，這說明在形成尿液過程中[]___。如果某人的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)，發(fā)生病變的部位可能是[____]（填器官名稱）。

（4）圖中代表排泄過程的是______（填字母）。

（5）請(qǐng)寫出組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得A和F后，進(jìn)行生理活動(dòng)釋放出能量的表達(dá)式：

______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）在運(yùn)動(dòng)時(shí)，能減少兩骨間的摩擦和緩沖震動(dòng)的是 [ ] 。

（2）在[ ] 中存在有一些滑液，它具有潤(rùn)滑

關(guān)節(jié)軟骨，減少兩骨之間的摩擦的作用。

（3）[ ] 內(nèi)有韌帶，從而加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性。

（4）脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度（A、B、C、D、E表示消化道部位，曲線X、Y、Z 表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開始被消化的部位是消化道D

B. 在消化道C中，有不含消化酶的消化液﹣﹣膽汁

C. 在消化道D中，X、Y、Z分解為可以被細(xì)胞吸收的小分子有機(jī)物

D. Y曲線代表脂肪消化的過程，Z曲線代表蛋白質(zhì)消化的過程

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