分析 心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室;只有心房與心室是相通的,心臟的左右是不相通的,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動(dòng)脈,右心室連通肺動(dòng)脈.圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是上腔靜脈、B是動(dòng)脈瓣、C是右心房、D是房室瓣、E是下腔靜脈、F是右心室、G是主動(dòng)脈、H是肺動(dòng)脈、I是肺靜脈、K是左心室、J是左心房.
解答 解:(1)識(shí)圖可知:A是上腔靜脈、B是動(dòng)脈瓣、C是右心房、D是房室瓣、E是下腔靜脈、F是右心室、G是主動(dòng)脈、H是肺動(dòng)脈、I是肺靜脈、K是左心室、J是左心房.
(2)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.因此心臟左側(cè)血液的流向是:I肺靜脈→J左心房→K左心室→G主動(dòng)脈.故選A.
(3)肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);在肺循環(huán)中,從右心室射入肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血.因此圖中[F]右心室是肺循環(huán)的起始部位,經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后血液含氧量會(huì)升高,最后回流心臟的[J]左心房.故答案為:(1)主動(dòng)脈 動(dòng)脈瓣
(2)A
(3)F;升高;J(或左心房)
點(diǎn)評(píng) 掌握血液循環(huán)的途徑和心臟的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中曲線表示人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽 | |
B. | 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收. | |
C. | 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化,在a點(diǎn)打開通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣 | |
D. | 圖丁曲線AB段表示肺完成一次呼氣過程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A型血 | B. | B型血 | C. | AB型血 | D. | O型血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②①③ | C. | ③①② | D. | ②③① |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物的行為從獲得的途徑上劃分,都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 利用昆蟲的性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲 | |
C. | 只有高等動(dòng)物群體間才有通訊 | |
D. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 |
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