【題目】“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳的情景,小魚游泳時(shí)的動(dòng)力主要來自

A. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

B. 腹鰭和臀鰭的擺動(dòng)

C. 軀干部和尾部的擺動(dòng)

D. 尾鰭和腹鰭的擺動(dòng)

【答案】C

【解析】

背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來自軀干部和尾部的擺動(dòng)。

胸鰭的擺動(dòng)主要是維持平衡、尾鰭的擺動(dòng)主要是控制方向,軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,因此為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖擒|干部和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)配合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí),采回植物標(biāo)本后拍攝了如下一些照片。

1)請你協(xié)助興趣小組同學(xué),按下列分類表解逐一分類,寫出下表中、、對應(yīng)的植物名稱。

2)水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們是用 繁殖后代。

3)上述六種植物中,哪種植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小草依依,踏之何忍!這些溫馨的提示語提醒人們,不要踐踏公共場所草坪草,因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),影響草的生長,土壤板結(jié)影響根生長的主要原因是

A氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 B植物缺少水,影響光合作用

C植物減少無機(jī)鹽,影響生長 D土壤缺少氧氣,影響根的呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們,保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是( )。

A. 禁止開發(fā)利用任何生物資源 B. 保護(hù)動(dòng)物的棲息地

C. 控制有害動(dòng)物的數(shù)量 D. 宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在門外的牛奶瓶蓋,喝到了牛奶。從此,它學(xué)會(huì)了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。從行為獲得的途徑上區(qū)分:

(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶,這屬于__________行為。

(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。

(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶,這屬于__________行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖①~③分析,下列說法正確的是( )

A.圖①中,ab段上升是因?yàn)橐葝u素促進(jìn)了葡萄糖的吸收
B.圖②中,若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化,則b對應(yīng)的時(shí)間為6點(diǎn)
C.圖②中,若b對應(yīng)的時(shí)間為12點(diǎn),則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D.圖③可以表示種子萌發(fā)至長成植物體過程中,有機(jī)物的變化情況

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么(  )

A. 甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,圖中過程A和過程B分別表示( )

A. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化

C. 細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長 D. 細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊答案