8.某生物小組在一次實地考察中觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是覺得很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)用濕潤的體壁呼吸,B用肺、皮膚呼吸.
(2)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,前肢變?yōu)橐,體表被覆羽毛等.
(3)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.

分析 (1)環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足,如蚯蚓、水蚤、沙蠶.
(2)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.
(3)鳥類的主要特征是:有喙無齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(4)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等
(5)爬行動物的特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,體內(nèi)受精,卵生陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼

解答 解:(1)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸空氣中的氧氣,蚯蚓體壁中分布著豐富的毛細(xì)血管,體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤,氧氣就溶解在體表的黏液中,然后再滲入體壁的毛細(xì)血管里,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出體外.因此A(蚯蚓)用體壁呼吸;B青蛙用肺呼吸,肺部發(fā)達(dá),皮膚裸露濕潤輔助呼吸,因此B用肺、皮膚呼吸.
(2)D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,可以減少飛行時空氣的阻力,前肢變?yōu)橐硎侵饕娘w行器官,體表被覆羽毛等.
(3)哺乳動物的胚胎在雌性動物的子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,胎兒發(fā)育成熟后從母體生出來,這種生殖方式叫胎生,剛出生的幼體身上無毛,眼睛沒有睜開,不能行走,只能靠母體的乳汁生活,叫哺乳,故稱為哺乳動物.E家兔是哺乳動物,因此E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
故答案為:(1)體壁;肺、皮膚
(2)流線;翼;羽毛
(3)胎生哺乳

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓、青蛙、家鴿的呼吸特點、魚類和爬行類的主要特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.分析下列資料,回答相關(guān)問題:
資料一:將一種致病的鏈球菌涂在健康人的清潔皮膚上,兩小時后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都被消滅了.
資料二:當(dāng)病菌侵入人體后,吞噬細(xì)胞會聚集到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬、消滅.
資料三:當(dāng)水痘流行時,已經(jīng)提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙,而沒有接種疫苗或沒有出現(xiàn)過水痘的人則容易患病,
(1)鏈球菌與人體皮膚細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比最主要的區(qū)別是:鏈球菌無成形的細(xì)胞核.以上三項資料中,描述的內(nèi)容為非特異性免疫的資料有資料一、二.
(2)水痘屬于傳染病,感染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、易感人群.
(3)接種了水痘疫苗的人在水痘流行時安然無恙的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.豌豆是孟德爾進(jìn)行植物雜交實驗使用最多的實驗材料.現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,子代豌豆花色統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖,請分析作答:
(1)在紫花與白花這對相對性狀中,顯性性狀是紫花.
(2)生物的性狀是由基因控制的.
(3)若顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,則子代紫花豌豆的基因組成是RR、Rr,基因組成為Rr的紫花豌豆在子代中出現(xiàn)的比例約為50%.
(4)將同株豌豆所結(jié)的籽粒,隨機(jī)分兩組,分別種在肥沃和貧瘠的田地中,貧瘠田地中收獲的豌豆大小的平均值明顯小于肥沃田地中收獲的豌豆大小的平均值,這種變異在生物學(xué)上稱為不遺傳的變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.被稱為細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動力工廠”的是( 。
A.線粒體B.細(xì)胞核C.葉綠體D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.食品添加劑對人體都是有益的.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.讀圖,回答問題:
(1)寫出植物由低等到高等的順序為:多細(xì)胞藻類→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物
(2)生物進(jìn)化的規(guī)律是:從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖示生物圈氣體循環(huán)簡圖,圖中能維持碳---氧平衡的生理過程是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素
B.生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系
C.生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物
D.生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)請寫出序號表示的反射弧的結(jié)構(gòu):
①感受器      ②傳入神經(jīng)      ③傳出神經(jīng)       ④效應(yīng)器
(2)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,胞體集中出現(xiàn)的部位稱為灰質(zhì),突起集中出現(xiàn)的部位稱為白質(zhì).
(3)有的反射弧神經(jīng)中樞上沒有中間神經(jīng)元,例如,“膝跳反射”,這種叫非條件 反射.

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同步練習(xí)冊答案