【題目】探究與實(shí)驗(yàn)：生物體對外界刺激都能做出一定的反應(yīng)，雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單，但是他對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，

（1）吸取草履蟲培養(yǎng)液時用從培養(yǎng)液的___（填“表”或“底”）層吸收．

（2）在甲、乙下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．____

（3）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲圖中，草履蟲受到的刺激是___刺激；乙圖中，草履蟲受到的是___刺激．

（4）由此可以得到的結(jié)論是____________．

【答案】 表 不利 有利 草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)

【解析】生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應(yīng)。

（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的表層。因?yàn)榕囵B(yǎng)液的表層溶解的氧氣較多，有利于草履蟲的呼吸，聚集了較多的草履蟲。
（2）實(shí)驗(yàn)中在甲載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的培養(yǎng)液滴中；故草履蟲的運(yùn)動方向是“←”；在乙載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側(cè)的草履蟲會游到有肉汁的培養(yǎng)液滴中去，故草履蟲的運(yùn)動方向是“→”。
（3）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，草履蟲逃避有害刺激；肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，草履蟲趨向有利刺激。
（4）分析試驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于_____組織．

氣孔是由兩個_____細(xì)胞組成，它的開關(guān)與該兩個細(xì)胞的吸水和失水狀態(tài)有關(guān)．

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是_____，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【】_____的組織細(xì)胞內(nèi)．

（3）光合作用合成的有機(jī)物通過_____中的_____運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位．

（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”是詩人對春天的描寫，這里的“綠”是指（ ）

A．藻類 B．蕨類 C．苔蘚 D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片并查找相關(guān)資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請回答：（答題時括號中填序號，橫線上填文字）．

（1）在圖甲中小明制作臨時裝片的正確步驟是___（填字母）．a(chǎn)的操作方法可避免___；在b圖片中滴在載玻片中央的液體是___．如果制作的是人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，b圖片中滴在載玻片中央的液體是___．

（2）臨時裝片制好后，應(yīng)先置于___（高、低）倍鏡下觀察．小明在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向___移動．

（3）為了看到更大的物像，小明應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙中的[___]，選擇放大倍數(shù)更___的物鏡．

（4）果肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是___和___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物

葉片的類型，對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：

(1)提出問題：針對這一實(shí)驗(yàn)，你提出的問題是_________________________________?

(2)作出假設(shè)：你作出的假設(shè)是_________________________________________________

(3)制訂計劃，實(shí)施計劃：

①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。

②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放人不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方。

③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是_______中相互學(xué)習(xí)得來的，實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D)，除葉片不同外，其他條件都 _______，這是為了進(jìn)行_______。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題：

①用長大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？_________ ，________________________。

②用一只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？為什么？ _________ ，________________________。

③本實(shí)驗(yàn)的變量是_________________________。

(5)分析結(jié)果：___________________________________________________________________

(6)實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是___________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙對葉片進(jìn)行遮光，經(jīng)過處理的葉片遇碘液變藍(lán)的部位是（ ）

A.被遮光的部分 B.見光的部分

C.只是葉片的邊緣變藍(lán) D.整個葉片都變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中錯誤！未指定書簽。所示，鳥的身體呈____________ 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成_______ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 _________，產(chǎn)生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小明同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)．請據(jù)此分析：

（1）將裝置中的肉湯煮沸的目的是___．

（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是___．

A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中 C．選用的肉比甲的好 D．沒有空氣進(jìn)入乙試管內(nèi)

（3）這個實(shí)驗(yàn)說明了肉湯變質(zhì)的原因是___．

（4）甲、丙組對照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習(xí)慣中，不正確的是（ ）

A．一日三餐，按時進(jìn)餐 B．不暴飲暴食，葷素合理搭配

C．飲食多樣化，不挑食 D．不吃早餐，吃好午餐和晚餐

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同步練習(xí)冊答案