9．關(guān)于病毒生命活動(dòng)特點(diǎn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．病毒只有寄生活細(xì)胞里才具有生命活動(dòng)
B．病毒進(jìn)行腐生生活
C．病毒進(jìn)行分裂生殖
D．病毒也有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病

分析 病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒屬于寄生生活，一旦離開(kāi)了這種活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．病毒靠自我復(fù)制的形式使數(shù)量增加．

解答 解：A、病毒屬于寄生生活，一旦離開(kāi)了這種活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．A正確；
B、病毒進(jìn)行寄生生活，不能進(jìn)行腐生生活，B錯(cuò)誤；
C、病毒靠自我復(fù)制的形式使數(shù)量增加，C錯(cuò)誤；
D、病毒是一類(lèi)結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于病毒的知識(shí)是考察的重點(diǎn)，最好和細(xì)菌、真菌的知識(shí)比較記憶！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，在此時(shí)期，你和你的同學(xué)們?cè)谛螒B(tài)發(fā)育上一個(gè)顯著特點(diǎn)是身高突增．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．“微博打拐”是今年年初流行的詞語(yǔ)，它是指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線(xiàn)索，幫助那些被人販子拐賣(mài)的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)．但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣(mài)，幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定，也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的DNA上，并且會(huì)通過(guò)父母親產(chǎn)生的精子、卵細(xì)胞傳遞給后代．請(qǐng)將有關(guān)染色體知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整：
（2）雖然小文和父親血型不同，但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子．這種親代和子代個(gè)體間的差異在遺傳學(xué)上叫做變異．
（3）其中一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）．公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？不是（填“是”、“不是”或“不確定”）
（4）小蓮的父母都是比較胖，她在被拐之前也比較胖．三年后，小蓮被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了，被解救回家后半年又長(zhǎng)得比較胖了．這是因?yàn)樯飩�(gè)體的差異除了決定于遺傳物質(zhì)外，還與所生存的環(huán)境也有關(guān)系．
（5）-對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己的親生兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子臉頰無(wú)酒窩（基因組成為dd）．這時(shí)母親又懷孕了，請(qǐng)判斷他們的第二個(gè)孩子關(guān)于酒窩有無(wú)的基因組成可能為A、B、C．（多選）
A．DD           B．Dd             C．dd
（6）小明家是養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)．他家兩頭黑牛相配，生出了一頭棕色小牛，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
①?gòu)拿峡矗５挠H代都是黑色，而后代中出現(xiàn)了棕色，在遺傳學(xué)上這是一種變異現(xiàn)象．牛毛色的黑色和棕色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀．
②牛體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)（填“成對(duì)”或“成單”）存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要減半．
③若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成是Aa、Aa．棕色小牛的基因組成是aa．
④若上述兩頭黑牛再相配，生出黑色小牛的幾率是75%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．通常一條食物鏈中的起點(diǎn)生物是綠色植物，這類(lèi)生物屬于生態(tài)中的生產(chǎn)者成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．人體的消化系統(tǒng)中從上到下的器官依次是（　�。�
A．咽B．肺C．食道D．大腸
E．小腸F．肛門(mén)G．胃   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．讀細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題
（1）填寫(xiě)圖中細(xì)菌各部分名稱(chēng)：
ADNAB細(xì)胞膜  E細(xì)胞質(zhì)  F鞭毛
（2）一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞．
（3）細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[A]DNA的區(qū)域，它沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（4）當(dāng)細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（5）細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用有機(jī)物生活，它是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（6）細(xì)菌細(xì)胞壁外有[D]莢膜，有一定的保護(hù)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：
a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物的生命活動(dòng)提供了能量（有機(jī)物），而且提供了呼吸作用需要的氧氣，同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列措施中，最能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（　�。�
A．平衡植物和動(dòng)物的數(shù)量B．減少分解者的數(shù)量
C．增加物種的數(shù)目D．減少消費(fèi)者的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．種子裸露，沒(méi)有果皮包被的植物是（　　）
A．被子植物B．裸子植物C．蕨類(lèi)植物D．藻類(lèi)植物

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